6.科學(xué)探究一般包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流等六個環(huán)節(jié).

分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學(xué)合理.

解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進行實驗探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.所以,一般包括科學(xué)探究提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流.
故答案為:提出問題;做出假設(shè);制定計劃;實施計劃;得出結(jié)論;表達交流.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般程序和對科學(xué)探究的理解和認(rèn)識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.生物進化的總體趨勢是(  )
①有簡單到復(fù)雜②由低等導(dǎo)高等③由水生導(dǎo)陸生④由自養(yǎng)到異養(yǎng).
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標(biāo)號(  )所示結(jié)構(gòu).
A.B.C.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.動物在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)叫做行為,例如鳴叫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.“南橘北枳”說明哪種非生物因素對生物的影響(  )
A.溫度B.陽光C.土壤D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.植物根從土壤中吸收的水分大部分用于(  )
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.維持細(xì)胞形狀

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.一般地說,雙受精作用完成后,花繼續(xù)發(fā)育的部分是( 。
A.花托B.子房C.雄蕊D.雌蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.據(jù)“腎單位和尿的形成過程”圖完成,大寫字母代表結(jié)構(gòu)名稱,數(shù)字代表生理過程:
(1)腎單位包括圖中腎小球、[D]腎小囊 和腎小管三部分.
(2)尿的形成包括[①]腎小球的過濾 作用和[②]腎小管的重吸收 作用.
(3)若某人最近尿量比正常情況下增加了兩倍,則病變的部位可能是腎小管.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列不符合生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的是( 。
A.魚有鰭適應(yīng)水中生活B.家鴿發(fā)達的胸肌適應(yīng)飛行
C.苔蘚有莖和葉適應(yīng)干旱陸地生活D.蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活

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