11．植物根從土壤中吸收的水分大部分用于（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．維持細胞形狀

分析 水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，分析解答．

解答 解：植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義．蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分；促進了水和無機鹽的運輸；蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候．
故選：B．

點評 蒸騰作用的意義在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意在理解的基礎上加以記憶，不要死記硬背．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系．圖中a表示物質(zhì)，A，B表示生理過程，Ⅰ，Ⅱ表示腎單位的兩種結構．據(jù)圖回答：
液體種類部分成分含量（克/100mL）
葡萄糖尿素蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
（1）圖中，Ⅱ處與Ⅰ處相比，少了成分葡萄糖，這是由于過程[B]腎小管的重吸收作用導致．
圖中C過程發(fā)生的原理是氣體擴散
（2）表中，X，Y，Z取某健康人腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進行分析，得到右表數(shù)據(jù)．據(jù)表分析可知，X液體為原尿，它取自圖中Ⅰ（字母）所示結構．
（3）根據(jù)表格判斷，Y液體應為尿液，如果醫(yī)生檢查時，發(fā)現(xiàn)Y液體出現(xiàn)了較多的紅細胞，說明該病人患有腎病，則可能在圖中過程[A]腎小球的過濾作用發(fā)生異常所致．
（4）當人體吸氣時，膈的狀態(tài)是收縮．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某綠色植物的生長發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答
（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是傳粉．
（2）假如在該植物上取下一枝條，要想在短時期內(nèi)用這個材料培育出大量植株，應采取的措施是組織培養(yǎng)．
（3）若該植物為番茄，番茄果實紅色為（R）顯性，黃色（r）為隱性，則紅色番茄果實的基因組成可能是RR或Rr．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．圖1表示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，圖2表示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加水，以保證小魚能正常呼吸．
（2）如果顯微鏡配備有A（10×）和B（40×）兩種規(guī)格的物鏡，本實驗應選用A物鏡（填字母），觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況．
（3）圖2表示顯微鏡下觀察到的圖象，你認為[2]是毛細血管，[1]是動脈血管，[3]是靜脈血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．科學探究一般包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流等六個環(huán)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在甲、乙兩個鐘罩內(nèi)各有一只活的小白鼠和一支點燃的蠟燭，乙罩內(nèi)還放有一盆天竺葵，把它們放在光下，過一段時間后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．甲罩內(nèi)的小白鼠先死亡B．甲、乙兩罩內(nèi)的小白鼠一起死亡
C．乙罩內(nèi)的小白鼠先死亡D．甲、乙兩罩內(nèi)的小白鼠都活著

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．綠色植物的保衛(wèi)細胞與表皮細胞在生理功能上的主要區(qū)別是（　　）
A．含有葉綠體B．能進行光合作用C．能進行呼吸作用D．能吸水、失水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．微生物與生物技術有著密切的關系．下列關于微生物在生物技術中應用的敘述，錯誤的一項是（　�。�
A．利用醋酸菌釀醋B．利用酵母菌制作泡菜
C．利用乳酸菌制作酸奶D．利用青霉提取青霉素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．儲藏蔬菜和水果時，往往向倉庫中通入一定濃度的二氧化碳或低溫冷藏，其主要目的是（　�。�
A．降低庫內(nèi)溫度B．促進庫內(nèi)氣體流動
C．抑制呼吸作用D．利于有機物消耗

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同步練習冊答案