【題目】下列哪項(xiàng)屬于高等動(dòng)物具有的結(jié)構(gòu)層次( )
A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 B. 個(gè)體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞
C. 組織→細(xì)胞→器官 D. 組織→器官→系統(tǒng)
【答案】A
【解析】
高等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體。
細(xì)胞是高等動(dòng)物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是由細(xì)胞分化形成組織,高等動(dòng)物的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),高等動(dòng)物有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的個(gè)體。因此高等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)“測(cè)定某種食物中的能量”探究實(shí)驗(yàn)分析,不正確的是( 。
A. 實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的花生能量高于花生實(shí)際所含能量 B. 應(yīng)設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn),并取重復(fù)組的平均值進(jìn)行分析
C. 選用的食物應(yīng)該是容易燃燒的,如花生種子等 D. 燃燒掉的物質(zhì)是有機(jī)物,剩余的灰燼是無(wú)機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B. 神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起構(gòu)成
C. 神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮并能傳導(dǎo)興奮
D. 神經(jīng)元能對(duì)體內(nèi)外環(huán)境變化做出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下為巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)分析,說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 給狗喂食時(shí),狗分泌唾液是屬于非條件反射
B. 最初給狗以鈴聲刺激不會(huì)引起唾液的分泌
C. 鈴聲刺激與食物結(jié)合一、兩次,就可以建立“鈴聲-唾液分泌反射”
D. “鈴聲-唾液分泌反射”屬于條件反射
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小李發(fā)現(xiàn)自己的小便發(fā)紅,去醫(yī)院檢查尿液后,發(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等成分。據(jù)此你推斷小李病變的部位可能是
A.腎小體
B.腎小球
C.腎小管
D.腎小囊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)相繼頒布多部法律和文件來(lái)保護(hù)生物多樣性。以下哪部法律與保護(hù)動(dòng)物無(wú)關(guān)( )
A.《中華人民共和國(guó)水法》
B.《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》
C.《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》
D.《中國(guó)自然保護(hù)綱要》
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)屬于同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是()
A. 導(dǎo)管、血管、篩管 B. 甲狀腺、腎臟、西瓜
C. 神經(jīng)元、血液、洋蔥鱗片葉 D. 葉表皮、皮膚、心臟
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“腐爛的肉上有一些蛆”這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了討論,有的認(rèn)為腐肉自身會(huì)長(zhǎng)蛆,蛆是由腐爛的肉變來(lái)的;有的同學(xué)認(rèn)為蛆是由蠅產(chǎn)生的,不是由腐爛的肉變來(lái)的,請(qǐng)你進(jìn)行討論:
(1) 提出問(wèn)題:_____________________________
(2) 作出假設(shè):________________________________
(3) 實(shí)驗(yàn):將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣的玻璃碗中,其中一個(gè)碗口敞開(kāi),另一個(gè)碗口______,放在相同的環(huán)境下,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,變量是______,而其他因素均相同。
(4) 過(guò)一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)碗口敞開(kāi)的肉生了蛆,而另一個(gè)碗中的肉沒(méi)有蛆,你的結(jié)論是_________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】澳大利亞的維多利亞省有一片廣袤的草原,草原上主要生活著袋鼠等食草類有袋動(dòng)物,草原上沒(méi)有猛獸。1859年,好事的移民從英國(guó)帶來(lái)了12只歐洲野兔。這些野兔發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了天堂:澳大利亞沒(méi)有鷹、狐貍這些天敵,與兔子生態(tài)地位相近的小袋鼠對(duì)它們也沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)能力,于是它們開(kāi)始了幾乎不受任何限制的大量繁殖。到了1907年,兔子已遍布整塊大陸。由于兔子和牛羊爭(zhēng)奪牧草,草原也遭到毀滅性的破壞,澳大利亞的畜牧業(yè)遭受了巨大的損失。人們想盡了辦法,筑圍墻、打獵、捕捉、放毒等等……兔災(zāi)仍然無(wú)法消除。后來(lái),澳大利亞人從國(guó)外將能夠捕食兔子的狐貍引進(jìn)草原,數(shù)年過(guò)去了……
(1)請(qǐng)你根據(jù)上述材料寫出一條食物鏈:____________________
(2)你認(rèn)為兔子可以在短時(shí)間內(nèi)迅速繁殖的原因主要是? _______
(3)請(qǐng)你設(shè)想并描述數(shù)年或更多年后草原上可能出現(xiàn)的情形? _______
(4)你是否贊成當(dāng)?shù)厝瞬稓⒑傊谱黥闷ご笠?為什么?/span>
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