【題目】做實驗時，區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的（ ）

A．體節(jié) B．環(huán)節(jié) C．環(huán)帶 D．體帶

【答案】C

【解析】

試題分析：蚯蚓身體呈長圓筒形，褐色稍淡，細(xì)長約由100多個體節(jié)組成．前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，腹面顏色較淺，大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，在蚯蚓爬行時起固定支撐作用和輔助運(yùn)動作用．用濕潤的體壁呼吸，蚯蚓是通過肌肉收縮和剛毛的配合向前移動的，具有避強(qiáng)光，趨弱光的特點(diǎn)。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的營養(yǎng)器官有__、__、__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾，_____可以使頭靈活地轉(zhuǎn)動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩人在醫(yī)院驗血，化驗單上分別寫著：

正常參考值：紅細(xì)胞（男）數(shù)量為：（4.0~5.5）×1012個/L

白細(xì)胞數(shù)量為：（4~10）×109個/L

血小板數(shù)量為：（100~300）109個/L

請你判斷：甲患①___________依據(jù)②_________飲食方面應(yīng)注意③____________

乙患④___________依據(jù)⑤_________應(yīng)注意⑥___________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某健康人汗液和尿液分泌量隨外界溫度變化的曲線圖。有關(guān)分析錯誤的是（　　）

A.外界溫度低于24℃時，人體尿液分泌量大于汗液分泌量

B.隨著溫度升高汗液分泌量增多，汗液蒸發(fā)時帶走身體一部分熱量，調(diào)節(jié)體溫

C.隨著溫度升高尿液分泌量減少，會導(dǎo)致體內(nèi)尿素等廢物積累過多，破壞水和無機(jī)鹽的平衡

D.人體通過排尿和排汗將尿素、多余的水和無機(jī)鹽等排出體外

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人每天都會排出尿液，這屬于（　�。�

A. 生長現(xiàn)象 B. 新陳代謝現(xiàn)象 C. 繁殖現(xiàn)象 D. 應(yīng)激性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動。老師告訴大家，耳垂有無是一對相對性狀，可以用大寫字母A表示顯性基因，用小寫字母a表示隱性基因。老師為每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張，其中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫有A、a，兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后，讓每個同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合。請回答下列問題：

（1）如果一對都有耳垂的父母生出了一個無耳垂的孩子，則有耳垂是_______________性狀（填“顯性”或“隱性”），無耳垂是___________________性狀（填“顯性”或“隱性”）。這對父母的基因組成是______________和______________，孩子的基因組成是________________。

（2）卡片和字母分別是代表父母體內(nèi)的（_________）

A．細(xì)胞、染色體 B．耳垂細(xì)胞、基因

C．基因、染色體 D．染色體、基因

（3）若抽到兩張卡片，一張寫有A，另一張寫有a，則子代的基因組成為______________，表現(xiàn)出來的性狀是_________________。

（4）統(tǒng)計全班40名同學(xué)的抽取情況，預(yù)期子代無耳垂的理論值為（_______）

A．40個 B．30個 C．20個 D．10個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程,圖二表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答:

(1)植物吸收的水分,通過根、莖、葉中的_____運(yùn)送到葉肉細(xì)胞,絕大部分通過圖一中的[ ]__散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的___。

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ]___的效率。

(3)當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在___(填字母)點(diǎn)之后,小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累,這是因為___。

(4)請將圖三中的實驗步驟正確排序:___(用序號和箭頭表示),設(shè)置步驟②的目的是__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來

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