【題目】綠色植物進行光合作用的主要器官和場所分別是（　�。�
①根 ②莖 ③葉 ④花 ⑤線粒體 ⑥葉綠體
A.①和⑤
B.②和⑥
C.③和⑥
D.④和⑤

【答案】C
【解析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。光合作用必須在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進行，葉綠體主要分布在葉肉細(xì)胞內(nèi)，因此光合作用的主要器官是③葉。綠色植物進行光合作用的主要器官和場所分別是③葉、⑥葉綠體。
所以答案是：C
【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識點，需要掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛．”唱起這首童謠，仿佛回到了快樂的童年時光。
（1）兔子屬于哺乳動物，因為它們生殖和哺育后代的特征是。
（2）與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較，蘿卜和青菜都具有。
（3）小白兔一蹦一跳主要靠組成的運動系統(tǒng)來完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草莓開花后能結(jié)果，蝌蚪可發(fā)育成青蛙。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.草莓和青蛙都是多細(xì)胞生物，其結(jié)構(gòu)層次相同

B.青蛙細(xì)胞分裂時，核中的遺傳物質(zhì)先復(fù)制后均分

C.草莓細(xì)胞分裂時，沒有細(xì)胞膜凹陷現(xiàn)象的發(fā)生

D.細(xì)胞的分裂與分化是草莓和青蛙生長發(fā)育繁殖的基礎(chǔ)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)藥的化學(xué)性質(zhì)一般比較穩(wěn)定，能夠在土壤中殘留較長時間，農(nóng)藥能不能被土壤中的微生物分解呢?科學(xué)家選取幾種有代表性的土壤，并混勻分別裝入一些相同容器，并分兩組：甲組進行高壓滅菌，乙組不滅菌，然后向兩組容器內(nèi)的土壤噴施等量的“敵草隆”，然后把兩組容器放入溫箱培養(yǎng)，請回答：
（1）你預(yù)測甲容器內(nèi)。 乙容器內(nèi)。
（2）你得出的結(jié)論是。
（3）甲和乙兩組容器，實驗組是 ， 對照組是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察錳時裝片時，在視野的右上方有一個完整的細(xì)胞，要使該細(xì)胞移到視野的正中，應(yīng)將裝片( )
A.向左下方移動
B.向左上方移動
C.向右下方移動
D.向右上方移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒、細(xì)菌、真菌共有的特征是（ ）

A.個體都很微小B.一定含有機物

C.無成形的細(xì)胞核D.均能引起傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于濕地生態(tài)系統(tǒng)作用的敘述，不正確的是（ ）
A.蓄水，吸污，凈化水質(zhì)
B.能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候
C.是所有類型的生態(tài)系統(tǒng)中，生物多樣性最豐富的
D.是兩棲動物，鳥類和其他野生生物的重要棲息地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌和青霉是生物圈中分布廣泛的微生物。它們都（ ）

A.是單細(xì)胞生物B.屬于真核生物

C.具有細(xì)胞壁D.靠孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較，下列說法正確的是（　　）
A.吸入的氣體中不只是氧氣，呼出的氣體中也不只是二氧化碳
B.無論吸入的還是呼出的都是空氣，固含量一樣
C.吸入的氣體中氧含量最高，呼出的氣體中二氧化碳量最高
D.吸入的氣體和呼出的氣體含量最多的都是氮氣

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同步練習(xí)冊答案