2．兒童是祖國的花朵，祖國的希望，祖國的未來．請問，兒童與綠色開花植物在結(jié)構(gòu)層次上的不同點在于綠色開花植物沒有（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體
人和動物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
二者構(gòu)成的主要不同是，植物體不具有人體結(jié)構(gòu)層次中的“系統(tǒng)”這一層次．

解答 解：植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，人和動物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，可見，人和植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，不同的組織再組成器官，植物由器官直接構(gòu)成整個植物體．人體由器官再組成系統(tǒng)，由系統(tǒng)再構(gòu)成整個人體．因此兒童比植物體結(jié)構(gòu)層次中增加了“系統(tǒng)”這一層次．
故選：D

點評 理解人體、動物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次，并對其進(jìn)行比較，是解決這一問題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請看圖作答：
（1）欲使顯微鏡視野內(nèi)右上方的物象移到中央，應(yīng)向右上方移動裝片，對物象對物象有放大作用的是[⑤]目鏡和[⑦]物鏡．調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[12]遮光器和[14]反光鏡．
（2）下列有關(guān)顯微鏡使用的說法不正確的是D．
A．光線暗時選用凹面鏡和大光圈
B．轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更清晰
C．下降鏡筒時要一邊注視物鏡一邊雙手旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋
D．用手指扳動物鏡轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)換不同的物鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，細(xì)胞分裂一次形成的細(xì)胞有（　　）
A．1個B．2個C．3個D．4個

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．依據(jù)生命起源的化學(xué)演化學(xué)說，在生命誕生過程中，生命最早可能發(fā)生在（　�。�
A．原始大氣B．原始土壤C．原始海洋D．原始陸地

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．有無耳垂是人的一對相對性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，對部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查．下表是他們的調(diào)查結(jié)果，請分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識回答問題．
組別父親母親家庭
數(shù)目		子女有
耳垂人數(shù)		子女
無耳垂人數(shù)
I有耳垂無耳垂342271106
II有耳垂有耳垂527397167
III無耳垂無耳垂2010233
（1）根據(jù)表中第Ⅱ組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無耳垂是隱性性狀．
（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是aa．
（3）在第Ⅰ組家庭中的一對夫婦，第一個孩子無耳垂，該夫婦再生一個孩子無耳垂的幾率是50%．．
（4）孩子性狀與其父母不同的現(xiàn)象，在遺傳學(xué)上稱為變異．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．軟體動物的運動器官是（　�。�
A．觸手B．剛毛C．翅D．足

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．動物運動的能量最終來源于（　　）
A．食物B．ATPC．呼吸作用D．太陽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．生物學(xué)就是研究生物體的生命現(xiàn)象及其生命活動規(guī)律的科學(xué)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．無論較近或較遠(yuǎn)的物體，正常人的眼睛能看清，主要原因是（　　）
A．視網(wǎng)膜可以前后移動B．晶狀體曲度可以調(diào)節(jié)
C．瞳孔可以放大和縮小D．眼球前后徑可以改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案