10.下列有關(guān)微生物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物圈中有不少細(xì)菌是有益的,有些細(xì)菌給人類帶來(lái)危害
B.冷藏保鮮水果的原理是利用低溫殺死微生物
C.釀酒、造醋等釀造工業(yè)離不開酵母菌和曲霉
D.分解者主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物

分析 微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用,了解發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中的應(yīng)用以及原理,掌握常見的微生物與食品制作的例子,即可解答.

解答 解:A、大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的,在食品的制作、醫(yī)藥等方面具有重要的作用.如制酸奶、泡菜要用到乳酸菌;少數(shù)是有害的,如結(jié)核桿菌能使人患結(jié)核;A正確;
B、冷藏保鮮水果的原理是利用低溫抑制微生物的繁殖,B錯(cuò)誤;
C、釀酒的過(guò)程①制曲:在原料中加入曲霉、酵母菌等釀酒用的有益微生物并擴(kuò)大培養(yǎng);②糖化:在霉菌將原料中的淀粉分解成葡萄糖;③發(fā)酵:在無(wú)氧的條件下,酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)變成酒精;④蒸餾:將發(fā)酵的谷物加熱,分離出其中的酒精.可見在釀酒的過(guò)程中用到的微生物主要是酵母菌,此外含有霉菌.釀醋工藝多種多樣.如果使用淀粉質(zhì)原料,一般要經(jīng)過(guò)淀粉糖化、酒精發(fā)酵、醋酸發(fā)酵3道工序.參與這3道工序的微生物主要有曲霉、酵母菌和醋酸桿菌,C正確;
D、分解者主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 掌握微生物與人類的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.人手臂上的一條條“青筋”是( 。
A.動(dòng)脈B.毛細(xì)血管C.靜脈D.以上都不是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于人體激素的敘述中,不正確的是( 。
A.人體的活細(xì)胞都能產(chǎn)生激素
B.直接進(jìn)入血液,對(duì)生理活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用
C.是由內(nèi)分泌腺分泌的
D.血液里含量極少,但作用大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.苔蘚植物和蕨類植物的共同特征是(  )
A.具有根莖葉B.沒(méi)有根、莖、葉的分化
C.都生活在陰濕的環(huán)境中D.有輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小輝最近總是牙齦出血,小輝應(yīng)該在飲食中增加哪類食物(  )
A.米飯B.新鮮的蔬菜和水果
C.脂肪含量高的食物,如肥肉D.豆制品

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.接種疫苗已成為防治傳染病的有效手段.某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的某種疫苗的效能,進(jìn)行了下面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
①接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫的類型屬于特異性免疫.
②接種流感疫苗屬于是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的保護(hù)易感人群.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:(請(qǐng)完善)
①分組:將同一品種、大小一樣、生長(zhǎng)期相同的健康小白鼠40只,平均分為A、B兩組.
②處理:A組:不做任何處理,20天后注射某種病原體病毒;
B組:注射流感疫苗,20天后注射某種病原體病毒.
(3)結(jié)果預(yù)測(cè):若B組實(shí)驗(yàn)小白鼠比A組發(fā)病率低,則說(shuō)明該疫苗具有免疫效能.
(4)進(jìn)一步探究:為了測(cè)定該疫苗的最有效濃度,對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)的方法,再觀察接種不同濃度疫苗后小白鼠患病的情況.減少化肥和農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.2010年,引發(fā)全球關(guān)注的“智利礦工大營(yíng)救”事件.最終以“被困長(zhǎng)達(dá)69天的33名礦工全部獲救”完美結(jié)束.成就這一奇跡的原因很多.例如,礦業(yè)公司遵守井下應(yīng)急機(jī)制,設(shè)立井下應(yīng)急避難所保存了食物.雖然每人每48小時(shí)只可吃兩湯勺罐頭魚,半片餅干盒半杯牛奶,但為礦工的獲救贏得了寶貴時(shí)間,這些食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?
糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、維生素和水.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng).①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過(guò)程.
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中的B系統(tǒng)表示呼吸系統(tǒng),圖中的C系統(tǒng)表示循環(huán)系統(tǒng).
(2)圖中的①表示吸收過(guò)程,
(3)圖示中的排泄途徑共有3條.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖為菜豆種子結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
新植物的幼體是胚,由圖中[1]胚芽、[2]子葉、[3]胚軸和[4]胚根構(gòu)成.

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同步練習(xí)冊(cè)答案