2.圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分過程,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中所示過程中包含反射,此反射的類型屬于簡單反射,其中下丘腦作為反射弧結(jié)構(gòu)的神經(jīng)中樞參與此反射活動.
(2)與飽食狀態(tài)下相比較,饑餓狀態(tài)下血液中胰島素的含量少.
(3)胰島分泌的胰島素通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?br />(4)從圖中可以看出,血糖濃度保持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(5)調(diào)節(jié)人和高等動物生命活動的激素,不僅有胰島素,甲狀腺激素也是其中的一種,小王欲探究甲狀腺激素的作用,做了如下實(shí)驗(yàn):請依據(jù)方法步驟把相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整.
方法步驟:Ⅰ選取生長發(fā)育相似的20只蝌蚪均分為甲、乙兩組.
Ⅱ甲組蝌蚪破壞甲狀腺并做標(biāo)記,乙組蝌蚪不做任何處理;
Ⅲ甲、乙兩組蝌蚪放在不含甲狀腺激素的水中培養(yǎng),一段時間后觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育狀況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組蝌蚪不能發(fā)育成蛙,乙組蝌蚪正常發(fā)育成蛙.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:甲狀腺激素可以促進(jìn)動物的生長發(fā)育.

分析 (1)簡單反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在簡單反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經(jīng)活動,是高級神經(jīng)活動的基本方式.
(2)胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,它能促進(jìn)血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
(3)甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
(4)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(5)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)圖中所示過程中包含反射的神經(jīng)中樞在下丘腦,不在大腦,所以此反射的類型屬于簡單反射,其中下丘腦作為反射弧結(jié)構(gòu)的神經(jīng)中樞參與此反射活動.
(2)飽食狀態(tài)時人體血液中的葡萄糖含量增加,胰島素分泌增多,因此“與飽食狀態(tài)下相比較”,饑餓狀態(tài)下血液中胰島素的含量少.
(3)胰島分泌的胰島素通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?br />(4)“從圖中可以看出”,血糖濃度保持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(5)“調(diào)節(jié)人和高等動物生命活動的激素,不僅有胰島素,甲狀腺激素也是其中的一種,小王欲探究甲狀腺激素的作用,做了如下實(shí)驗(yàn):請依據(jù)方法步驟把相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整”.
方法步驟:“Ⅰ選取生長發(fā)育相似的20只蝌蚪均分為甲、乙兩組”.
“Ⅱ甲組蝌蚪破壞甲狀腺并做標(biāo)記,乙組蝌蚪不做任何處理”;
“Ⅲ甲、乙兩組蝌蚪放在不含甲狀腺激素的水中培養(yǎng),一段時間后觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育狀況”.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素能促進(jìn)生長發(fā)育,甲組蝌蚪破壞甲狀腺導(dǎo)致缺乏甲狀腺激素,其變態(tài)發(fā)育不能完成,因此甲組蝌蚪不能發(fā)育成蛙,”乙組蝌蚪正常發(fā)育成蛙“.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:甲狀腺激素可以促進(jìn)動物的生長發(fā)育.
故答案為:(1)簡單反射;神經(jīng)中樞
(2)少
(3)血液循環(huán)
(4)神經(jīng)調(diào)節(jié);激素
(5)(實(shí)驗(yàn)結(jié)果)不能發(fā)育成蛙
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)甲狀腺激素可以促進(jìn)動物的生長發(fā)育

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握簡單反射和復(fù)雜發(fā)射的特點(diǎn)、胰島素、甲狀腺激素的作用以及對照試驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
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4.最大的生態(tài)系統(tǒng)是(  )
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5.海馬用鰭輔助運(yùn)動,用鰓呼吸,有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,而且終身生活在水中.據(jù)此,你判斷海馬是屬于下列哪類動物( 。
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2.被子植物的一生需要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、植株的生長、繁殖、衰老和死亡等過程,如圖為桃的生命周期的不同階段示意圖,請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖甲是種子的萌發(fā)示意圖,圖丁是種子的結(jié)構(gòu)示意圖.種子萌發(fā)時需要的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.其中圖丁中的[④]胚根能發(fā)育成圖甲中的[③]根.種子萌發(fā)時需要的養(yǎng)料是由圖丁中的[②]子葉提供的.
(2)綠色開花植物生長到一定時期就會開花、結(jié)果.圖乙是花的結(jié)構(gòu)示意圖.圖乙中的[②]花藥和[③]花絲共同組成了花的雄蕊,[①]柱頭、[④]花柱和[⑤]子房共同組成了花的雌蕊.
(3)從開花到果實(shí)和種子的形成,要經(jīng)歷重要的生理過程.傳粉后,圖乙中[⑥]胚珠里面的卵細(xì)胞,與來自花粉管中的精子結(jié)合形成受精卵的過程,叫做受精.
(4)圖丙是果實(shí)的剖面示意圖.受精后,圖乙中的[⑤]能發(fā)育成圖丙中的[①]果皮,圖乙中的[⑥]能發(fā)育成圖丙中的[②]種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.玉米是我市主要的糧食作物之一,是公認(rèn)的“黃金食品”.如圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長發(fā)育過程,數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答問題:
(1)播種前要從種子中抽取少量個體作為樣板,進(jìn)行發(fā)芽率的檢測,以樣板的檢測結(jié)果來反映總體情況,這種科學(xué)方法是抽樣檢測.度過休眠期的種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有完整的、有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì).玉米種子中3所指結(jié)構(gòu)由受精卵發(fā)育而來.A過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子的[2]胚乳.出苗后有的幼苗會出現(xiàn)植株矮小葉片發(fā)黃現(xiàn)象,應(yīng)該是加氮肥.
(2)某地因天氣異常導(dǎo)致玉米穗缺粒現(xiàn)象嚴(yán)重,主要原因是[C]傳粉過程受到影響.
(3)植物蒸騰失水“門戶”--氣孔的開閉是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的.隨著氣溫上升,玉米植物的蒸騰作用增強(qiáng),促進(jìn)了根對水分的吸收.
(4)蝗蟲的幼蟲和成蟲主要以玉米等禾本科植物的葉片為食,食量大,容易形成蝗災(zāi).蝗蟲的發(fā)育過程與果蠅不同,沒有蛹期,這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于基因的說法中,不正確的是( 。
A.一條染色體上含有許多個基因B.基因也是雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.基因位于DNA上D.DNA上的任一片段都是基因

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.把各種菌類與其用途聯(lián)系起來.(將字母填在相應(yīng)的位置)
①醋酸桿菌B;②軟腐細(xì)菌A;③根瘤菌D;④大腸桿菌C;
⑤真菌香菇F;⑥乳酸菌H;⑦甲烷細(xì)菌E;
A、使蔬菜腐爛 B、制食用醋 C、產(chǎn)生胰島素、干擾素 D、轉(zhuǎn)化空氣中的氮,供豆科植物利用
E、產(chǎn)生沼氣  F、能抑制癌細(xì)胞的生長 H、制泡菜、奶酪.

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11.已知有右邊表格四組不同的顯微鏡鏡頭組合,在顯微鏡視野中看到細(xì)胞最多的一組是(  )組.
組別目鏡物鏡
A15×40×
B10×40×
C10×10×
D15×
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.被評為2013年度感動中國人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健,多年來相繼艱辛育種,只為一株油菜的夢想.請回答下列有關(guān)油菜的問題:

(1)如圖1所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程,其中[a]是細(xì)胞分裂,[b]是細(xì)胞分化.構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.
(2)若如圖3所示a、b分別表示二氧化碳和氧氣,請用表達(dá)式寫出發(fā)生在該處的生理過程:二氧化碳+水→葉綠體光能有機(jī)物(儲存能量)+氧氣;該項(xiàng)生命活動能能維持大氣中的碳-氧平衡.
(3)將剪斷的帶葉油菜莖插入滴有紅墨水的水里,在陽光下照射幾個小時,變紅的結(jié)構(gòu)是圖2中的[3]葉脈.
(4)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則圖3表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行呼吸作用,其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動提供能量.

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同步練習(xí)冊答案