17．下列哪一組是真正的魚類（　�。�
①娃娃魚 ②鮑魚 ③海馬 ④章魚 ⑤鳙魚 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚 ⑧帶魚．
A．①②③④B．③⑤⑥⑧C．①③⑦⑧D．②④⑥⑧

分析 魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動

解答 解：①娃娃魚，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸  因此屬于兩棲動物； 
②鮑魚、④章魚的身體柔軟、有外套膜，因此都屬于軟體動物； 
③海馬、⑤鳙魚、⑥中華鱘、⑧帶魚，都生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，因此都屬于魚類；
⑦鯨魚 用肺呼吸，胎生哺乳，因此屬于哺乳動物．
　因此③海馬、⑤鳙魚、⑥中華鱘、⑧帶魚是真正的魚類
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類的主要特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

人進行伸肘運動時，肱二頭肌和肱三頭肌的活動情況是（ ）

A．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中一共有5條食物鏈
（2）請你想一想，在整個食物網(wǎng)中，鷹占有2個營養(yǎng)級．
（3）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是分解者和非生物成分．
（4）在該食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為鷹，則能量損失最多的那條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)比，自我調(diào)節(jié)能力更大，所以穩(wěn)定性更強．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．今年5月12日，土庫曼斯坦總統(tǒng)將汗血馬作為國禮贈送中方，汗血馬成了聯(lián)系兩國人民友誼的橋梁．目前，汗血馬主要被用于馬術(shù)運動．請回答：
（1）汗血馬主要以青草、谷物等為食，根據(jù)食性可將馬分為植食性動物．
（2）馬術(shù)比賽中，馬完成動作需要依靠骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成的運動系統(tǒng)來完成．
（3）比賽中騎手能做到“人馬合一”，馬能與騎手配合默契，從獲得的途徑分，這屬于學習行為．
（4）成年汗血馬的骨既有力也有彈性，其中有各成分為有機物三分之一，無機物三分之二．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．在如圖所示的遺傳圖解中，決定雙眼皮基因（A）是顯性基因，決定單眼皮基因（a）是隱性基因．請根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）根據(jù)上圖父母的基因組成，可知子女①的基因組成是AA．
（2）②是男孩，他體細胞中性染色體的組成是XY（填“XY”或“XX”）．
（3）如果小明的父親是雙眼皮，母親是單眼皮，而他本人也是單眼皮，那么他父親的基因組成是C．
A．a(chǎn)a B．AA C．Aa D．無法確定．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，如圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）如圖中表示吸氣過程的是曲線AB段； 吸氣時肋間肌和膈肌都處于收縮狀態(tài)，膈的頂端下降；胸廓的前后徑和左右徑變大；肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓．
（2）如圖中2 （填序號）過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴散作用完成的．
（3）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由血漿、紅細胞運送．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖是細胞模式圖，請根據(jù)圖示回答問題．
（1）圖中乙細胞最外層①是細胞壁．
（2）②是細胞膜，控制著物質(zhì)的進出，③是細胞核，其中儲存著遺傳信息．
（3）含有細胞液的結(jié)構(gòu)是液泡．
（4）不是植物的綠色部分沒有⑥（填圖中的數(shù)字序號）．
（5）圖中甲細胞沒有結(jié)構(gòu)⑥，你認為該結(jié)構(gòu)最可能是葉綠體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項中，屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．草履蟲B．細菌C．蘑菇D．草

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．探究“光對鼠婦分布的影響”：
（1）提出問題：光是否會影響鼠婦的分布？？
（2）作出假設(shè)：光會影響鼠婦的分布．
（3）制定計劃：在木盒內(nèi)鋪上一層濕土，（選填“干土”或者“濕土”）．以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上黑紙板，另一側(cè)蓋上透明玻璃板，在木盒內(nèi)形成陰暗和明亮兩種環(huán)境，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇．
（4）實施計劃：捉20只生長狀況相同的鼠婦，將它們放入木盒內(nèi)，在兩側(cè)中央各放入10只鼠婦，靜置2分鐘．每分鐘統(tǒng)計一次陰暗和明亮環(huán)境中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計5次，計算出全班各組最后一次數(shù)據(jù)的平均值，進行分析討論，得出結(jié)論．
（5）最后，表達和交流．想一想：如圖中，在陰暗環(huán)境中的鼠婦數(shù)量變化曲線是D（其中m=20）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案