7.探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”:
(1)提出問(wèn)題:光是否會(huì)影響鼠婦的分布??
(2)作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的分布.
(3)制定計(jì)劃:在木盒內(nèi)鋪上一層濕土,(選填“干土”或者“濕土”).以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上黑紙板,另一側(cè)蓋上透明玻璃板,在木盒內(nèi)形成陰暗和明亮兩種環(huán)境,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇.
(4)實(shí)施計(jì)劃:捉20只生長(zhǎng)狀況相同的鼠婦,將它們放入木盒內(nèi),在兩側(cè)中央各放入10只鼠婦,靜置2分鐘.每分鐘統(tǒng)計(jì)一次陰暗和明亮環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)5次,計(jì)算出全班各組最后一次數(shù)據(jù)的平均值,進(jìn)行分析討論,得出結(jié)論.
(5)最后,表達(dá)和交流.想一想:如圖中,在陰暗環(huán)境中的鼠婦數(shù)量變化曲線是D(其中m=20)

分析 在設(shè)計(jì)探究式,常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的唯一性.還要注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差.

解答 解:根據(jù)光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)可知:
(1)(2)發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦,當(dāng)他們拿起拖布和掃帚時(shí),鼠婦迅速爬走.根據(jù)以上現(xiàn)象可以提出問(wèn)題:光是否會(huì)影響鼠婦的分布?即可作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的生活.
(3)在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境,是以光為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)實(shí)施計(jì)劃:將20只鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置,兩側(cè)的中央各放10只,靜置2分鐘.
(5)在陰暗中的鼠婦數(shù)量會(huì)增加,最后數(shù)量不變.符合題意的是D.
故答案為:(1)光是否會(huì)影響鼠婦的分布?
(2)作出假設(shè)
(3)濕土
(4)實(shí)施計(jì)劃;10
(5)D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接收?qǐng)D表信息的能力、分析處理信息的能力以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列哪一組是真正的魚類( 。
①娃娃魚 ②鮑魚 ③海馬 ④章魚 ⑤鳙魚 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚 ⑧帶魚.
A.①②③④B.③⑤⑥⑧C.①③⑦⑧D.②④⑥⑧

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.連線:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于人體基本結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)胞--→組織--→系統(tǒng)--→器官--→人體
B.細(xì)胞--→組織--→器官--→系統(tǒng)--→人體
C.細(xì)胞--→器官--→系統(tǒng)--→組織--→人體
D.細(xì)胞--→系統(tǒng)--→器官--→組織--→人體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.將左邊的顯微鏡的結(jié)構(gòu)和右邊的功能用對(duì)應(yīng)起來(lái).

①---D,②---C,③---B,④---E,⑤---A.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.連線題:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)
B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)的行為是由其身體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的
C.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)
D.動(dòng)物行為是指動(dòng)物的動(dòng)作,因此動(dòng)物在靜止不動(dòng)時(shí)不產(chǎn)生動(dòng)物的行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖甲,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖乙,動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是BCD.(填字母)
(2)甲圖中結(jié)構(gòu)E名稱是葉綠體,它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(3)切西瓜時(shí)流出的汁液來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.
(4)經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn),只在甲細(xì)胞質(zhì)中含有液泡和葉綠體,因此該細(xì)胞是植物細(xì)胞.
(5)將圖示甲、乙兩種細(xì)胞放入蒸餾水中,甲細(xì)胞吸了過(guò)多水不會(huì)漲破,是因?yàn)榧拙哂斜Wo(hù)、支持作用的細(xì)胞壁.
(6)圖中緊貼【A】?jī)?nèi)側(cè)的【B】細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞.
(7)圖中的【C】細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心.細(xì)胞核中含有染色體,染色體包括:DNA和蛋白質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織永久切片等材料做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)觀察如圖1-圖6,回答問(wèn)題
(1)若在顯微鏡下看到如圖1所示的物像,可能是圖2所示的哪個(gè)步驟的不規(guī)范引起?C.
(2)若要換用高倍物鏡觀察,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖3中標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu),使圖4中標(biāo)號(hào)⑤所示的高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
(3)圖5方框內(nèi)為神經(jīng)細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,但缺少細(xì)胞核、請(qǐng)?jiān)趫D中畫出細(xì)胞核,并劃線標(biāo)注出細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.
(4)圖6表示二種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,兩個(gè)圓的重合區(qū)域?yàn)橄嗤c(diǎn),則圖中B區(qū)含有下列括號(hào)中①-⑤所示的哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)?②③④(填標(biāo)號(hào)).(①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤大液泡)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案