【題目】“落物不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”說(shuō)的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的能將花瓣中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單物質(zhì)供植物體重新利用．（ ）
A. 生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.陽(yáng)光

【答案】C
【解析】解：“落紅本是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”說(shuō)的就是分解者把落花這種植物的遺體、遺物分解成了無(wú)機(jī)物，歸還土壤，再被植物吸收利用．
故選：C
在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病和非傳染病不同，傳染病都具有性，多數(shù)傳染病還有性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中控制生物發(fā)育和遺傳的信息主要儲(chǔ)存在（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）
A.葉綠體
B.線粒體
C.細(xì)胞壁
D.葉綠體和線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到的圓形視野．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞的區(qū)別是后者沒(méi)有（　　）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞壁
D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，并非屬于制作臨時(shí)裝片必不可少的步驟是（ ）
A.對(duì)生物材料進(jìn)行染色
B.撕取或挑取生物材料
C.放好材料后蓋上蓋玻片
D.在載玻片中央放上生物材料

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能刺激人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫（　�。�
A.病原體
B.病毒
C.抗原
D.病菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類單位越小，生物間的親緣關(guān)系越近，共同特征越 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案