“非典”和“禽流感”等傳染病是由病毒引起的．關(guān)于病毒的說法，正確的是（ ）

A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是生物

B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是生物

C．病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是生物

D．病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是生物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖．圖中甲﹣庚代表各種不同的生物．請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是 ．

（2）生物甲與乙的關(guān)系是 ．

（3）此食物網(wǎng)中有 條食物鏈．

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是 ．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有 和 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市德惠市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

根據(jù)是用孢子還是種子繁殖，可將植物分為孢子植物和種子植物． ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市德惠市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓和蝗蟲在營養(yǎng)方式上，即在獲取物質(zhì)和能量的方式上，共同之處是（ ）

A．自己制造有機(jī)物

B．獲取現(xiàn)成的有機(jī)物

C．能夠進(jìn)行自由運(yùn)動(dòng)

D．都能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市德惠市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活在海底的比目魚能隨周圍顏色的改變變換身體的顏色，下列對(duì)比目魚這種特點(diǎn)的解釋不正確的是（ ）

A．有利于保護(hù)自己

B．有利于逃避敵害

C．屬于保護(hù)色

D．不利于捕食

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽市邵陽縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：

（1）標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[ ] 關(guān)節(jié)軟骨 ，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦．

（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] 關(guān)節(jié)囊 ．

（3）圖中[ ] 關(guān)節(jié)腔 內(nèi)有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤滑作用．

（4）運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是在 的支配下，骨骼肌受到刺激而收縮，牽動(dòng)骨圍繞 的活動(dòng)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽市邵陽縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：連線題

用線把動(dòng)物類型與它們的主要特征連接起來

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽市邵陽縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

）生物分類的主要依據(jù)是（ ）等方面的特征．

A．?dāng)?shù)量

B．等級(jí)

C．形態(tài)結(jié)構(gòu)

D．大小

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市夏邑縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明的媽媽到菜市場(chǎng)去買魚，在許多已死亡的魚中，她可以迅速判斷魚是否新鮮的最佳方法是（ ）

A．觀察鱗片是否完整

B．觀察體表是否濕潤

C．觀察鰓絲顏色是否呈鮮紅色

D．觀察體表有無傷痕

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同步練習(xí)冊(cè)答案