越高等的動(dòng)物,后天性行為越復(fù)雜。(  )

對(duì)

解析試題分析:學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而和得,與遺傳因素有關(guān),動(dòng)物的等級(jí)越高,其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)、越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境,得以更好地生存和繁衍的重要保證,動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變,需要學(xué)習(xí)的行為也就越多,動(dòng)物越高等,其生存的環(huán)境就越復(fù)雜,其學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例會(huì)越大。
考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng):此題是道基礎(chǔ)題,解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的特征。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

越高等的動(dòng)物,后天性行為越復(fù)雜.
對(duì)
對(duì)
(判斷對(duì)錯(cuò))

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判斷對(duì)錯(cuò)

越高等的動(dòng)物,后天性行為越復(fù)雜。

(  )

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越高等的動(dòng)物,后天性行為越復(fù)雜。(  )

 

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越高等的動(dòng)物,后天性行為越復(fù)雜.    (判斷對(duì)錯(cuò))

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