分析 細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程.細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群是組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.
解答 解:通過分析可知,發(fā)育過程中,有些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們?cè)谛螒B(tài),結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,這個(gè)過程叫作細(xì)胞分化.
故答案為:細(xì)胞分化
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的變量都相同 | B. | 除實(shí)驗(yàn)變量外,其它變量均相同 | ||
C. | 除實(shí)驗(yàn)變量外,其它變量均不同 | D. | 所有的變量都不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝸牛、斑馬、羚羊 | B. | 蝸牛、揚(yáng)子鱷、馬陸 | ||
C. | 牛、蜈蚣、眼鏡蛇 | D. | 大象、揚(yáng)子鱷、馬陸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 創(chuàng)立了生物分類法 | B. | 建立了進(jìn)化學(xué)說(shuō) | ||
C. | 發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán) | D. | 發(fā)現(xiàn)了DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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