某學(xué)校的一個(gè)生物興趣小組利用星期天采集了如下圖所示植物的標(biāo)本,請(qǐng)你幫他們完成下列問題。

(1)請(qǐng)將這六種常見的植物分為兩類(每類至少包括兩種植物)

一類是_??????????????????????????????????????????????????? _;

另一類是??????????????????????????????????????????????? 。

分類的依據(jù)是____________________________

(2)上述植物中沒有根、莖、葉分化的是____________________。

(3)上述植物中能產(chǎn)生種子,但沒有果實(shí)的是____________________。

(4)上述植物中屬于被子植物的是____________________。

(5)在植物的進(jìn)化歷程中,上述植物中最早出現(xiàn)根的是____________________。

 

【答案】

1海帶、卷柏???? 銀杏、荷花、側(cè)柏玉米?? 有無種子(2)海帶(3)銀杏 側(cè)柏

4)荷花? 玉米(5)卷柏

【解析】

試題分析:1)根據(jù)植物是否產(chǎn)生種子可以把題中的六種植物分為種子植物和孢子植物兩大類,其中海帶、卷柏屬于孢子植物,銀杏、荷花、側(cè)柏玉米屬于有種子植物

2)海帶屬于藻類植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無根莖葉的分化;

3)銀杏和側(cè)柏屬于裸子植物,能結(jié)種子,種子的外面無果皮包被著,種子裸露;

4)荷花和玉米屬于被子植物,其種子外面有果皮包被著

5)藻類植物沒有根莖葉,苔蘚植物有莖和葉,但沒有真正的根,蕨類植物有了根莖葉,所以植物中最早出現(xiàn)根的是屬于蕨類植物的卷柏。

考點(diǎn):本題考查的是植物的分類,解答此題的關(guān)鍵是掌握植物的主要特征

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?恩施州模擬)生產(chǎn)生活垃圾問題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會(huì)問題.某學(xué)校的生物興趣小組針對(duì)此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題.通過查找資料,他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物,土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌.為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物,擬定了以下兩個(gè)方案:
把同類型的廢紙分A、B兩組,紙保持潮濕(有利于細(xì)菌的存活)

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    A組 B組
    方案1 先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中 先將廢紙滅菌,再接種霉菌,放在自然土壤中
    方案2 先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中 先將廢紙滅菌,再接種霉菌,然后放在無菌土中(1)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照(對(duì)比)作用的是
    A
    A
    組.
    (2)你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理
    方案2
    方案2
    ;在該方案中,A、B兩組中的變量是
    有無霉菌
    有無霉菌

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    科目:初中生物 來源:恩施州模擬 題型:填空題

    生產(chǎn)生活垃圾問題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會(huì)問題.某學(xué)校的生物興趣小組針對(duì)此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題.通過查找資料,他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物,土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌.為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物,擬定了以下兩個(gè)方案:
    把同類型的廢紙分A、B兩組,紙保持潮濕(有利于細(xì)菌的存活)
    A組 B組
    方案1 先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中 先將廢紙滅菌,再接種霉菌,放在自然土壤中
    方案2 先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中 先將廢紙滅菌,再接種霉菌,然后放在無菌土中
    (1)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照(對(duì)比)作用的是______組.
    (2)你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理______;在該方案中,A、B兩組中的變量是______.

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    科目:初中生物 來源:2006年湖北省恩施州會(huì)考生物試卷(解析版) 題型:填空題

    生產(chǎn)生活垃圾問題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會(huì)問題.某學(xué)校的生物興趣小組針對(duì)此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題.通過查找資料,他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物,土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌.為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物,擬定了以下兩個(gè)方案:
    把同類型的廢紙分A、B兩組,紙保持潮濕(有利于細(xì)菌的存活)
    A組B組
    方案1先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中先將廢紙滅菌,再接種霉菌,放在自然土壤中
    方案2先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中先將廢紙滅菌,再接種霉菌,然后放在無菌土中
    (1)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照(對(duì)比)作用的是    組.
    (2)你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理    ;在該方案中,A、B兩組中的變量是   

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    科目:初中生物 來源:湖北省同步題 題型:讀圖填空題

    生產(chǎn)生活垃圾問題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會(huì)問題。某學(xué)校的生物興趣小組針對(duì)此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題。通過查找資料,他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物,土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌。為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物,擬定了以下兩個(gè)方案:把同類型的廢紙分A、B兩組,紙保持潮濕有利細(xì)菌的存活。

    A組

    B組

    方案1

    先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中

    先將廢紙滅菌,再接種霉菌,放在自然土壤中

    方案2

    先將廢紙滅菌,然后放在無菌土中

    先將廢紙滅菌,再接種霉菌,然后放在無菌土中

    (1)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照(對(duì)比)作用的是_______組。
    (2)你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理_______;理由是:_________________________,在該方案中,A、B兩組中的變量是________________。

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