一位同學吃了如下一份早餐：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果，回答：
（1）面包的主要營養(yǎng)成分是淀粉，其最終被消化成        ；
（2）牛奶的主要營養(yǎng)成分是蛋白質，其最終的消化產(chǎn)物是        ；
（3）營養(yǎng)成分消化和吸收的主要場所是       。
（1）口腔
（2）氨基酸
（3）小腸

試題分析：（1）口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，因此淀粉的消化從口腔開始；
（2）蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸；
（3）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所，這是因為小腸有與其功能相適應的結構特點：小腸很長，約5～6m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積，小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

消化系統(tǒng)的組成包括（　�。�。
A．口腔、食道、胃
B．消化道和腸腺
C．消化道和消化腺
D．口腔、胃、小腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中不是小腸的結構和功能相適應特點的是（   ） 
A．小腸內壁有小腸絨毛
B．小腸中有很多消化腺，能分泌消化液
C．小腸上端與胃相通，下端與大腸相通
D．小腸絨毛壁僅有一層上皮細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肝臟分泌的消化液是（ ）
A．唾液B．胃液C．肝液D．膽汁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小腸的下列結構特點中，哪一項不是與其吸收功能相適應的？
A．小腸很長，長約5-6米B．小腸內表面有環(huán)形皺襞
C．在皺襞上有小腸絨毛D．小腸壁有腸腺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某同學做了如下圖所示的實驗：①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向l號試管中加入2毫升清水，向2號試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。請回答：（9分）

(1)兩支試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是：l號試管         ；2號試管         。（變藍、不變藍）
(2)燒杯中的1號、2號試管適宜放置在          ℃的溫水中，效果最好。這樣可以模擬        的溫度。
(3)該實驗證明：唾液淀粉酶對         有消化作用。
(4)上述實驗步驟②中．若不向1號試管中加入2毫升清水，只向2號試管中加入2毫升唾液，實驗結果也與上述相同，可是這樣做不符合科學探究中設計         的原則。
(5)若實驗過程中，該同學將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實驗要求進行實
驗。則2號試管里物質的顏色     ，因為漿糊溫度高，           被破壞，         沒有被分解。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為人的消化系統(tǒng)關系圖，椐圖填空（[  ]后橫線上填序號名稱）：
（1）[ 1 ]      是消化系統(tǒng)的開始。人體的消化系統(tǒng)由     和     組成。
（2）人體的外消化腺中最大的消化腺是[4 ]      。它分泌的膽汁，可以有利于幫助消化       。這種消化方式屬于            。
（3）[  9  ]       是消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是某同學在做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗中的相關記錄，該實驗結果表明酶的催化作用(    )。
   試管
加入物質
溫度
加入碘液
       1
淀粉糊+唾液
37 ℃
不變藍
       2
淀粉糊+唾液
0 ℃
變藍
A.需要適宜的pH          B.只對一種物質起作用
C.需要適宜的溫度          D.效率很高

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小腸的結構特點中，能擴大吸收面積的是（  ）
①腸腺 ②小腸很長 ③環(huán)形皺襞 ④絨毛
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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