【題目】在圖生態(tài)系統(tǒng)中，正確的敘述是

A. 在此生態(tài)系統(tǒng)同中，青蛙處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中共有四條食物鏈

C. 蛇獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)牵恨r(nóng)作物→鼠→蛇

D. 如果工廠排放的有害物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，則鳥(niǎo)體內(nèi)積存的有害物質(zhì)最多

【答案】C

【解析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)能夠沿著食物鏈而逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體內(nèi)所含的有毒物質(zhì)越多。

農(nóng)作物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，青蛙吃食草昆蟲(chóng)和蜘咮，所以青蛙處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)或第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)， 故A錯(cuò)誤；食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，而鼠、食草昆蟲(chóng)、蜘蛛、青蛙和蛇是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，所以圖中共有5條食物鏈：草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇；草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇；草→鼠→蛇；草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)；草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)，故B錯(cuò)誤；能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)并逐級(jí)減少，蛇能獲得最多能量的食物鏈?zhǔn)亲疃痰氖澄镦湥此尽蟆�，�?/span>C正確；有害物質(zhì)沿著食物鏈積累逐級(jí)增多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)積累的越多，圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹和食蟲(chóng)鳥(niǎo)。若此生態(tài)系統(tǒng)受到污染，則一段時(shí)間后體內(nèi)有害物質(zhì)最多的是蛇和食蟲(chóng)鳥(niǎo)，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）觀察心臟的結(jié)構(gòu)，可以看到圖中[__]____的壁最厚，這與它的功能是相適應(yīng)的．

（2）圖中[3]與[4]之間、[10]與[6]之間的結(jié)構(gòu)名稱分別為____、____，其生理作用是____

（3）將離體心臟的[5]扎緊，把清水從[1]注入心臟，心腔里容納不下的水將由圖中的____（填序號(hào)）所示結(jié)構(gòu)流出．

（4）小明出去玩耍時(shí)不小心被狗咬了一口，醫(yī)生為其注射了狂犬疫苗，請(qǐng)寫(xiě)出藥物到達(dá)心臟各個(gè)腔的先后順序（用數(shù)字和箭頭表示）____

（5）目前，心血管疾病已成為危害人類健康的嚴(yán)重疾病，此病發(fā)病率高，自殘率高、死亡率高，被稱為21世紀(jì)人類的三大疾病之一，為預(yù)防該類疾病的發(fā)生，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施________（最少兩種）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組織中，哪個(gè)組織具有支持、營(yíng)養(yǎng)、連接、保護(hù)等功能（ ）
A.上皮組織
B.肌肉組織
C.神經(jīng)組織
D.結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用下圖表示各種概念之間的關(guān)系，下表選項(xiàng)中與圖示相符的是（）

選項(xiàng)

1

2

3

A

被子植物

裸子植物

種子植物

B

系統(tǒng)

器官

組織

C

地核

地幔

地殼

D

細(xì)胞

組織

器官

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中植物細(xì)胞是______（填“甲”或“乙”），你的判斷依據(jù)是_____________________。

（2）比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們都具有__________、__________、_________三個(gè)基本結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同。（填結(jié)構(gòu)名稱）

（3）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的___________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）中。

（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分，這些細(xì)胞液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[ ]_____________�？刂莆鞴细侍鹂煽谶@一性狀的物質(zhì)存在于圖中____（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖像：

（1）觀察過(guò)程中，最先觀察到的圖像是_______。

（2）由④到⑤，需要進(jìn)行的操作是______________________。

（3）由⑤到②，首先需要進(jìn)行的操作是（__________）

A．移動(dòng)裝片 B．調(diào)節(jié)光圈

C．調(diào)節(jié)反光鏡 D．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

（4）無(wú)論他怎樣努力，都不會(huì)看到下列哪組結(jié)構(gòu)？（__________）

A．細(xì)胞壁和液泡 B．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

C．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D．細(xì)胞核和細(xì)胞膜

（5）口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大，要觀察到清晰的細(xì)胞核，必須要對(duì)它進(jìn)行染色。在實(shí)驗(yàn)中常用_____________進(jìn)行染色。細(xì)胞中最容易被染成深色的結(jié)構(gòu)是____________

（6）若觀察圖乙洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，在圖示結(jié)構(gòu)①中一定不能觀察到的結(jié)構(gòu)是___________。

（7）在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中看到中央空白，邊緣較寬的圓圈，輕壓玻片圓圈會(huì)變形移動(dòng)，該黑邊圓形物是____________

（8）低倍鏡換高倍鏡不需要進(jìn)行的操作是（_________）

A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 C.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.調(diào)節(jié)反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，可以用1只鼠婦代替10只鼠婦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞里，含有的遺傳信息是一樣的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差．請(qǐng)解讀曲線并思考，其中錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）

A. 曲線AB段（不包括A、B兩點(diǎn)）表示的是吸氣過(guò)程

B. 在曲線AB段（不包括A、B兩點(diǎn)）時(shí)肋骨間的肌肉收縮,肋骨向上向外移動(dòng)，胸廓的前后徑和左右徑都擴(kuò)大

C. 在曲線BC段（不包括B、C兩點(diǎn)）時(shí)胸廓擴(kuò)大

D. 在曲線AB段（不包括A、B兩點(diǎn)）時(shí)肺擴(kuò)大

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