【題目】用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗生長健壯、顏色鮮綠，主要的原因是（ ）

A．土壤浸出液中有足夠的水分

B．土壤浸出液中溶解有無機鹽

C．土壤浸出液中溶解的各種無機鹽能滿足植物生活需要

D．土壤浸出液中的水分能滿足植物生活的需要

【答案】C

【解析】

試題分析：植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中才能被植物吸收、利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。蒸餾水中沒有無機鹽，因此幼苗生長不良，長得弱小發(fā)黃最矮；肥沃土壤浸出液中溶解的各種無機鹽能滿足植物生活需要，因此幼苗生長健壯、顏色鮮綠。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖，實驗（二）是在實驗（一）基礎上的改進．請據(jù)圖回答問題
（1）實驗（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過進行的嗎？
實驗（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關？
（2）預測實驗（二）的結果：A、B、C三塑料袋中的水珠數(shù)；袋壁內水珠最多；袋壁內水珠較少；袋壁內水珠最少．
（3）實驗（二）的結論是： ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于光合作用過程的反應式，正確的是（ ）
A.二氧化碳+水 有機物+氧氣
B.二氧化碳+氧氣 有機物+水
C.有機物+二氧化碳→氧氣+水+能量
D.有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系。據(jù)圖回答：

（1）曲線ab段表明___________________________。

（2）菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在________℃左右。

（3）當溫度在35℃時，該葉片內積累的有機物的質量是_______毫克。

（4）若要提高溫室栽培蔬菜的產量，你認為晚上可以采取哪些措施？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小李同學把小麥、楊梅、和雪松歸為一類，把卷柏、海帶和葫蘆蘚歸為另一類，則小李分類的主要依據(jù)是（ ）

A．種子的有無 B．果實的有無

C．根的有無 D．陸生或水生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學在進行有關植物的光合作用的探究時，設計了如圖三個裝置，其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同．裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實驗前，已將三個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜（即“饑餓”處理）．請據(jù)圖回答問題：
（1）實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是 ．
（2）圖中三個實驗裝置可以形成組對照實驗．
（3）光照幾小時后，同學們將甲、乙、丙裝置內植物的葉片進行脫色處理后，滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會變藍的葉片是取自裝置．
（4）實驗后，小侯同學觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL，你認為這些水分主要用于植物的
（5）通過多次重復本實驗后可得出的結論是植物的光合作用需要 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細菌的結構模式圖，請據(jù)圖回答問題

（1）F是細菌的 ，它使細菌能夠 ．

（2）字母 所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞

（3）細菌在細胞結構上與動植物細胞的主要區(qū)別是沒有成型的 ，它的遺傳物質是[ ] ．屬于 生物（原核或真核）

（4）與植物細胞相比，細菌細胞結構中沒有 ，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物，所以細菌生活的營養(yǎng)方式為 （選自養(yǎng)或異養(yǎng)）它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 ．

（5）細菌的繁殖方式是 ．當外界環(huán)節(jié)惡劣時細菌會以 的形式度過不良環(huán)境

（6）細菌有三種基本形態(tài)，例如能引發(fā)扁桃體炎的金黃色葡萄球菌呈 ，大腸桿菌呈 ，小螺菌呈 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植株的生長說法錯誤的是

A．根的生長要靠分生區(qū)增加細胞數(shù)量 B．根的生長最快的部位是分生區(qū)

C．根吸水的主要部位是成熟區(qū) D．枝條是芽發(fā)育成的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案