下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,請結(jié)合該圖閱讀下面內(nèi)容,然后回答問題:

一個小孩的手指被蜜蜂蟄刺后,手立即縮回,并感到疼痛.以后看見蜜蜂或聽見蜜蜂飛來的聲音也會急忙躲藏.
(1)手指被蜜蜂蟄刺后立即縮回是______(簡單或復(fù)雜)反射;此縮臂(手)反射活動完成的途徑可表示為______.(用圖中數(shù)字和箭頭表示)縮手反射
(2)手指被蜜蜂蟄刺后立即縮回,說明脊髓具有______功能,然后產(chǎn)生了痛覺,說明脊髓還有______功能.

解:(1)反射一般可以分為兩大類:非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,也稱為簡單反射.如:縮手反射等;
條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經(jīng)活動,是高級神經(jīng)活動的基本方式,也稱為復(fù)雜反射.
圖示反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器;
在圖中1為感受器,2為傳入神經(jīng),3為神經(jīng)中樞,4為傳出中樞,一為白質(zhì),二為灰質(zhì),5為脊髓后角,6為效應(yīng)器;
所以完成該反射的途徑為:1感受器→2傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→4傳出神經(jīng)→6效應(yīng)器
(2)手指被蜜蜂蟄刺后立即縮回,說明脊髓能完成反射具有反射的作用,而疼覺的形成必須有大腦皮層的軀體感覺中樞的參與才能形成,說明脊髓還能傳導(dǎo)的作用.
故答案為:(1)簡單;1→2→3→4→6
(2)反射;傳導(dǎo)
分析:本題考查反射的分類和反射弧的結(jié)構(gòu).
點評:掌握反射弧的各部分名稱及脊髓具有反射和傳導(dǎo)的作用.
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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,請結(jié)合該圖閱讀下面內(nèi)容,然后回答問題:

一個小孩的手指被蜜蜂蟄刺后,手立即縮回,并感到疼痛.以后看見蜜蜂或聽見蜜蜂飛來的聲音也會急忙躲藏.
(1)手指被蜜蜂蟄刺后立即縮回是
簡單
簡單
(簡單或復(fù)雜)反射;此縮臂(手)反射活動完成的途徑可表示為
1→2→3→4→6
1→2→3→4→6
.(用圖中數(shù)字和箭頭表示)縮手反射
(2)手指被蜜蜂蟄刺后立即縮回,說明脊髓具有
反射
反射
功能,然后產(chǎn)生了痛覺,說明脊髓還有
傳導(dǎo)
傳導(dǎo)
功能.

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科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物八年級上5.15.1人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)練習卷(帶解析) 題型:單選題

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,該圖描述正確的是

A.①是傳出神經(jīng)B.②是脊髓白質(zhì)
C.③是傳入神經(jīng)D.④是效應(yīng)器

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科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物八年級上5.15.1人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,該圖描述正確的是

A.①是傳出神經(jīng)           B.②是脊髓白質(zhì)

C.③是傳入神經(jīng)           D.④是效應(yīng)器

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖問答下列問題:

(1)當手偶然碰到了某種刺激(如火焰),手上皮膚里的[l]__________受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動沿著[2] __________傳到脊椎里的[3] __________,由此再發(fā)出神經(jīng)沖動通過[4] __________,傳達到手臂上的[5] __________,引起肌肉收縮,產(chǎn)生縮手反射.

(2)從反射類型看,手偶然碰到火迅速縮回屬于__________反射,從行為的發(fā)生和獲得途徑看屬于__________行為。

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