5.連線題:根據(jù)下列動物的某些特征性進行配對.

分析 仿生是指科學(xué)家通過對生物的認真觀察和研究,模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備,據(jù)此作答.

解答 解:隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛,有的是模仿動物,有的是模仿植物,如模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ;模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達,電子眼模仿的是青蛙的眼睛,復(fù)眼照相機模仿蒼蠅.模仿啄木鳥的減震防震的特點,設(shè)計了頭盔和防震帽.
故答案為:

點評 掌握常見的關(guān)于仿生技術(shù)應(yīng)用的例子,注意搜集相關(guān)的資料.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.閱讀下列資料,回答有關(guān)問題:
如圖是北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案,貝貝傳遞的祝福是繁榮.魚類呼吸器官是鰓,屬于變溫(恒溫/變溫)動物.
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存,它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有胎生、哺的特征,因而屬于哺乳動物.
(3)“迎迎”是一只來自中國遼闊的西部大地上的機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的,屬于國家一級保護動物.
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏,把春天和喜悅帶給人們,飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福,其飛行器官是翼.
(5)福娃的造型和含義帶給你怎樣的啟示?向世界各地傳遞友誼、和平,積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望,所以人類要愛護動物,因為愛護動物,就是愛護人類自己(意思對即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.鰓是魚的呼吸器官,其主要組成部分是鰓絲,其內(nèi)密布毛細血管,有利于進行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.生物圈是生物生活的家園,要包括大氣層的底部,水圈的大部和巖石層的表面.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

20.被譽為“神舟試管嬰兒之母”的張麗珠教授運用物理現(xiàn)代技術(shù)培育出試管嬰兒,給許多不孕不育癥患者帶來了福音.√ (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列哪項不是鳥適應(yīng)飛行生活的特點(  )
A.有喙無齒B.骨骼薄而輕C.氣囊發(fā)達D.胸肌發(fā)達

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖,敘述不正確的是( 。
A.該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能
B.此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
C.鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系,又是競爭關(guān)系
D.該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是鼠

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列不屬于真菌的是( 。
A.靈芝B.酵母菌C.肺炎雙球菌D.猴頭菇

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

12.“一母生九子,九子各不同,”指的是生物的變異現(xiàn)象.√(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案