2．下列生物不是按生活環(huán)境劃分一組的是（　　）
A．貓頭鷹和鼠B．魚(yú)和草C．蝗蟲(chóng)和蝙蝠D．狗和貓

分析 生物分類(lèi)的依據(jù)，生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為若干類(lèi)．如植物界、動(dòng)物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細(xì)胞生物界．按照生物的生活環(huán)境，可以將生物劃分為分為水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為實(shí)驗(yàn)生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物．按照用途，還可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等．

解答 解：A、貓頭鷹和鼠，都是陸生動(dòng)物，生活環(huán)境相同，A正確；
B、魚(yú)生活在水中，草有水生的，也有陸上生活的．不是按生活環(huán)境分的．B錯(cuò)誤；
C、蝗蟲(chóng)和蝙蝠都是陸生生物．生活環(huán)境相同．C正確；
D、狗和貓都生活在陸地上，生活環(huán)境最相似，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 明確生物的生活環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)．它有著這樣的特性：在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方容易與氧分離．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．若一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中共有五個(gè)種群，其能量調(diào)查如表所示，根據(jù)表格數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是（　�。�
種群甲乙丙丁戊
能量（107kJ•m2）2.5013.309.800.28250.00
A．甲一定是初級(jí)消費(fèi)者
B．戊是生產(chǎn)者，丁是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．五種生物形成的食物鏈?zhǔn)牵何臁摇住?/td>
D．乙和丙是互利共生關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）此圖中的生產(chǎn)者是草，消費(fèi)者中草食性動(dòng)物是兔和鼠．肉食性動(dòng)物有蛇、鷹、狐．
（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．本圖中有5條食物鏈．
（3）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)于各種動(dòng)物特征及功能的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．家鴿的體內(nèi)有氣囊，可幫助呼吸B．蚯蚓身體分節(jié)，適于軀體靈活運(yùn)動(dòng)
C．鯽魚(yú)身體呈流線型適于游泳D．家兔犬齒發(fā)達(dá)，適于撕裂肉食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫(xiě)出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：①上表皮⑥氣孔
（2）葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，所需二氧化碳從[6]氣孔處進(jìn)入葉內(nèi)，
所需水分通過(guò)圖中[3]葉脈所示部分運(yùn)輸而來(lái)．
（3）葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)閳D中[②]所示部分含有較多的葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)屬于生物的是（　�。�
A．恐龍化石B．冬眠的蛇C．電腦病毒D．珊瑚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在白粒玉米的果穗上夾雜著一些黃粒，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．子房發(fā)育程度不同B．花粉品種不同
C．遺傳變異D．有兩種雌花

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同步練習(xí)冊(cè)答案