分析 (1)“克隆”的含義是無(wú)性繁殖,即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同.如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞(體細(xì)胞)作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的,它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式.
(2)細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳,細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位.
解答 解:克隆羊多莉的培育過(guò)程大致如下:科學(xué)家將供核母羊體細(xì)胞的細(xì)胞核移入供卵細(xì)胞母羊的除去核的卵細(xì)胞中,新組合的卵細(xì)胞發(fā)育成胚胎并移入代孕母羊的子宮中,最終代孕母羊產(chǎn)下了克隆羊多莉.因此克隆羊多莉的繁育需要3只羊,克隆羊多莉長(zhǎng)得像提供細(xì)胞核的羊,此實(shí)例說(shuō)明細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳.
故答案為:發(fā)育;遺傳.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)的特點(diǎn)以及克隆的過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體 | |
B. | 制作臨時(shí)裝片時(shí)實(shí)驗(yàn)材料越大越有利于觀察到細(xì)胞 | |
C. | 當(dāng)光線較暗時(shí)用反光鏡的凹面來(lái)觀察 | |
D. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺功能發(fā)達(dá) | B. | 卵外有堅(jiān)韌的卵殼 | ||
C. | 卵生 | D. | 體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有利于吸收無(wú)機(jī)鹽 | B. | 促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收 | ||
C. | 增加空氣濕度,增加降水量 | D. | 降低葉片的溫度 |
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