【題目】節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是（　�。�
A.具有外骨骼
B.身體分節(jié)
C.具有貝殼
D.足分節(jié)

【答案】B
【解析】解：A、節(jié)肢動(dòng)物的體外具有外骨骼，而環(huán)節(jié)動(dòng)物的體外沒有外骨骼，故A錯(cuò)誤；B、節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的，即身體都分節(jié)．故B正確；
C、節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物都沒有貝殼，故C錯(cuò)誤；D、節(jié)肢動(dòng)物的足分節(jié)，環(huán)節(jié)動(dòng)物的足不分節(jié)，故D錯(cuò)誤．故選：B．
節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，如蝗蟲等．環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，用剛毛輔助運(yùn)動(dòng)，如蚯蚓等．故二者的共同點(diǎn)為：身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的，即身體分節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中的食物網(wǎng)中，共有_____條食物鏈，請(qǐng)寫出圖中最短的一條食物鏈_____．

（2）鼠與昆蟲兩種生物間的關(guān)系是_____．

（3）圖中各種生物生命活動(dòng)所需的能量最終都來自于_____．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下，蛇、食蟲鳥和鼠的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力．

（5）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，該食物網(wǎng)未表示出來的生物成分還有_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進(jìn)行雜交，培育出雜交稻新品種。這是利用了（　�。�

A. 生物種類的多樣性B. 基因的多樣性

C. 生物形態(tài)的多樣性D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】凡是環(huán)境因素引起的變異都是不可遺傳的。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下植物分別屬于植物界中最低等和最高等的植物類群的是（　�。�
A.海帶與蘋果樹
B.地錢和花生
C.滿江紅和桑樹
D.銀杏與大豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你手握重物做屈肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌肌群與肱三頭肌肌群的狀態(tài)分別為

A．收縮，收縮 B．舒張，舒張

C．舒張，收縮 D．收縮，舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)于肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)根據(jù)下圖分析

（1）人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由_______、________和________構(gòu)成的。

（2）圖中的①和②表示肌肉，①是____________，②是___________。

（3）在圖一的動(dòng)作中①的狀態(tài)是_______，在圖二的動(dòng)作中①的狀態(tài)是_______。

（4）①和②能互相配合，共同完成動(dòng)作是在__________的支配下。

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同步練習(xí)冊(cè)答案