【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（ ）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】圖中曲線A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶?jī)?nèi)溫度升高，圖中曲線B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，進(jìn)行呼吸作用消耗氧，所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少并不是不變化的，為錯(cuò)誤項(xiàng)；由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧而釋放出能量，所以瓶?jī)?nèi)的含氧量逐級(jí)降低而溫度逐級(jí)升高，并不是不變的為錯(cuò)誤項(xiàng)；圖中曲線A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶?jī)?nèi)溫度升高，圖中曲線B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，進(jìn)行呼吸作用消耗氧，所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少，符合題意為正確項(xiàng)；圖中曲線A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶?jī)?nèi)溫度升高而不是降低，圖中曲線B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，進(jìn)行呼吸作用消耗氧，所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少并不是升高，為錯(cuò)誤項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 __________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某醫(yī)院接收一位水痘病人后，及時(shí)對(duì)該病人進(jìn)行隔離治療，同時(shí)對(duì)病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。在傳染病預(yù)防中，這兩項(xiàng)措施分別屬于（ ）

A．切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群

B．保護(hù)易感人群、切斷傳播途徑

C．控制傳染源、切斷傳播途徑

D．控制傳染源、保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人血的永久涂片，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）數(shù)量最多的血細(xì)胞是（填名稱），如果這種血細(xì)胞的數(shù)量過少，人會(huì)患 ， 應(yīng)補(bǔ)充富含和蛋白質(zhì)的食物．
（2）圖中細(xì)胞體積最大、具有細(xì)胞核的血細(xì)胞是（填名稱）
（3）某人受傷后易流血不止，是由于數(shù)量過少（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示食物鏈的是（ ）

A. 鼠→蛇→鷹 B. 陽(yáng)光→草→鼠→蛇→鷹 C. 草→蛇→鷹 D. 草→鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．這些生物構(gòu)成了一條食物鏈，正確的是（ ）
A.甲→乙→丙
B.乙→丙→甲
C.丙→乙→甲
D.甲→丙→乙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常健康人的尿液中不可能有的物質(zhì)是（　　）

①葡萄糖②無(wú)機(jī)鹽③血細(xì)胞④大分子蛋白質(zhì)．

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)抗原和抗體關(guān)系的說法，不正確的是（ ）

A．抗原是“非己”物質(zhì)，抗體是人體合成的蛋白質(zhì)

B．當(dāng)抗原消失后，人體還將保持產(chǎn)生相應(yīng)抗體的能力

C．抗體是在特定的抗原的刺激下由吞噬細(xì)胞產(chǎn)生的

D．抗體與抗原的結(jié)合是特異性的，即一種抗體只能結(jié)合一種特定的抗原

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的生長(zhǎng)發(fā)育需要大量的水分，如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖，吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是（ ）

A．①和② B．②和③ C．①和③ D．②和④

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同步練習(xí)冊(cè)答案