【題目】線形動(dòng)物都是寄生生活的。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：線蟲(chóng)動(dòng)物的生活環(huán)境和生活史是復(fù)雜、多樣的，概括來(lái)說(shuō)，可以分為自由生活的、腐生的和寄生的三大類。營(yíng)自由生活的，水生的種類一般都營(yíng)底棲生活，海產(chǎn)的最多，營(yíng)腐生生活的，則是一群生活在動(dòng)、植物尸體內(nèi)，或以死亡后的動(dòng)、植物軀體為食的類群。營(yíng)寄生生活的種類，可寄生于動(dòng)物或植物的體內(nèi)，有的成蟲(chóng)營(yíng)寄生生活，而幼蟲(chóng)營(yíng)自由生活；或有的幼蟲(chóng)營(yíng)寄生生活，而成蟲(chóng)營(yíng)自由生活；或?yàn)橛紫x(chóng)、成蟲(chóng)都營(yíng)寄生生活，形形色色，不一而足。腐生生活是從自由生活過(guò)渡到寄生生活的中間階段，如桿形蟲(chóng)屬的許多種類，以動(dòng)、植物的尸體為食，而某些桿形蟲(chóng)能行厭氧呼吸，因此它們能通過(guò)動(dòng)物的消化道而對(duì)己無(wú)害，在腸道內(nèi)不增殖，但也不被消化不致死亡。所以，“線形動(dòng)物都是寄生的”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一朵豌豆花在未開(kāi)之前就用袋子套起來(lái)，結(jié)果還是結(jié)出了豌豆果實(shí)，這說(shuō)明豌花的傳粉方式是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下幾幅流程圖中正確的是( )
A.植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B.反射�。和饨绱碳ぁ惺芷鳌鷤魅肷窠�(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.尿液形成：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D.果實(shí)和種子的形成：子房→果實(shí)、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)今世界面臨著一些重大問(wèn)題，如______________、______________、_____________、和_________________。這些問(wèn)題的解決，離不開(kāi)_________________的發(fā)展。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的_____________,成員之間有明確的___________,有的群體中還形成______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)魚(yú)的結(jié)構(gòu)，回答下面問(wèn)題。

（1）魚(yú)的呼吸器官是 ；魚(yú)的鰓絲鮮紅色是因?yàn)槔锩嬗写罅?/span> ，適于氣體交換。

（2）流出魚(yú)體與進(jìn)入魚(yú)體的水相比，溶解的氣體成分會(huì)有什么變化

（3）魚(yú)離開(kāi)水后，很快就會(huì)死亡，主要原因

（4）鯽魚(yú)主要靠 產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種消化液，它們都不是腸液。A、B兩種消化液都能消化淀粉，C、D均不能；但C消化液能使蛋白質(zhì)得到初步消化。在A．、B兩種消化液中，適量地加入D消化液后，可促進(jìn)B消化液消化脂肪，但A消化液不能消化脂肪。則四種消化液分別是：AB．C． D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是世界上擁有野生動(dòng)物種類最多的國(guó)家之一。在我國(guó)，已經(jīng)知道的魚(yú)類有____________種，占世界魚(yú)類種數(shù)的____________%；兩棲類____________種，占世界兩棲類種數(shù)的____________%；爬行類____________種，占世界爬行類種數(shù)的____________%左右；鳥(niǎo)類____________種，占世界鳥(niǎo)類種數(shù)的____________%左右；哺乳類___________種，占世界哺乳類種數(shù)的____________%。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間就不動(dòng)了？_______________

（2）這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？_______________

（3）還有哪些非生物因素影響蚯蚓的生活？（說(shuō)出兩個(gè)即可）____________________

（4）蚯蚓的呼吸依靠_________________來(lái)完成。

（5）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是______________。該實(shí)驗(yàn)的變量是__________________。

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