【題目】有A、B、C、D四種消化液,它們都不是腸液。A、B兩種消化液都能消化淀粉,C、D均不能;但C消化液能使蛋白質(zhì)得到初步消化。在A.、B兩種消化液中,適量地加入D消化液后,可促進B消化液消化脂肪,但A消化液不能消化脂肪。則四種消化液分別是:AB.C. D.

【答案】唾液;胰液;胃液;膽汁
【解析】參與消化食物的消化液有口腔中的唾液、胃里的胃液、小腸中的腸液、胰液和膽汁,唾液中只含有能夠初步消化淀粉的酶,胃液中只含有能夠消化蛋白質(zhì)的胃蛋白酶,腸液和胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,膽汁中不含消化酶,但能夠促進脂肪的消化;已知A、B、C、D都不是腸液,A和B都能消化淀粉,C和D都不能消化淀粉;則A和B為唾液和胰液,C和D為胃液和膽汁,又知C能使蛋白質(zhì)得到初步消化,D可促進脂肪消化,則C是胃液,D是膽汁;D不能促進A消化脂肪,說明A中不含有消化脂肪的酶,應(yīng)該是唾液,則B是胰液。即A、B、C、D四種消化液分別為唾液、胰液、胃液、膽汁。
所以答案是:唾液;胰液;胃液;膽汁
【考點精析】關(guān)于本題考查的食物的消化,需要了解在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】典型的營群體生活的動物中,個體之間的關(guān)系是

A、對群體的作用相同,地位平等 B、對群體的作用不同,地位平等

C、對群體的作用不同,地位不平等 D、對群體的作用相同,地位不平等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點有以下幾方面:

1家鴿的身體呈流線型,飛行時可以減少空氣的 ,利于飛行。

2飛行器官發(fā)達:前肢變成了 ,生有幾排大型的正羽,胸部有發(fā)達的 ,可牽動兩翼完成飛行。

3消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣,及時排出體外,這樣可以 利于飛行。

4鳥呼吸時,除了肺這一器官外,還有許多與肺相連的 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】線形動物都是寄生生活的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所給材料回答問題。

材料一:草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境,當(dāng)草履蟲在游動過程中偶然靠近水中的一個二氧化碳氣泡時,由于氣泡酸性太強,它就停止游動,然后向后游,轉(zhuǎn)動大約30度的角度后,再向前游,如果又游到

距氣泡太近的地方時,它便重復(fù)上述的移動次序,最后聚集在離氣泡較遠的微酸性區(qū)域。

材料二:成年的黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題,當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時,黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。

1據(jù)上述材料分析,動物的行為按獲得的途徑可分為 行為和 行為。

2材料一中草履蟲的行為屬 行為,這類行為是動物生來就有的,由動物體的 所決定的行為。

3材料二中黑猩猩的行為屬 行為,這類行為是在 的基礎(chǔ)上,通過 ________的作用,由 而獲得的行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的進化歷經(jīng)了從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生的過程。在動物的進化歷程中,最早成為真正陸生脊椎動物的是( )
A.魚類
B.兩棲類
C.爬行類
D.哺乳類

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【題目】綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。被譽為綠色的能量轉(zhuǎn)化器、自動的空氣凈化器,沒有綠色植物,地球上就不可能有豐富多彩的生命世界,因此,也有人說綠色植物是生命之母。請分析回答:

1綠色植物被稱為綠色的能量轉(zhuǎn)化器,是因為它能夠吸收太陽光能,并通過 作用合成淀粉等有機物,同時將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在 中。生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食,獲得生存和發(fā)展必需的能量。

2綠色植物通過 作用,還能夠不斷消耗大氣中的 氣體,制造 氣排入大氣中,維持生物圈中的 ,從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件。因此,我們把綠色植物稱空氣凈化器。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于脊椎動物的運動系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是:

A.脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成

B.骨骼肌是運動系統(tǒng)的主要組成部分

C.脊椎動物依靠一塊骨骼肌就能完成一個動作

D.人和脊椎動物的運動都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性是 結(jié)果。

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