“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕琢春泥”的詩(shī)句描繪了動(dòng)物的( )
A.取食行為 B.繁殖行為 C.防御行為 D.攻擊行為
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福安市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:連線(xiàn)題
請(qǐng)將下列陸生動(dòng)物特征和對(duì)陸地環(huán)境適應(yīng)性作用相連接
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016湖北咸豐清坪鎮(zhèn)民族中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下內(nèi)容不能表示生物多樣性的是( )
A、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B、物種多樣性 C、遺傳多樣性 D、數(shù)量多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽亳州五中七年級(jí)第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于顯微鏡的使用步驟順序正確的是( )
①取鏡安放
②放置玻片標(biāo)本
③對(duì)光
④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升
⑥轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降.
A.①③②④⑥⑤ B.①③②⑥⑤④
C.①②③④⑤⑥ D.①②③⑤⑥④
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福鼎南片八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小強(qiáng)和同學(xué)在掰手腕,大家圍在旁邊加油。
(1)當(dāng)他用力掰手腕時(shí),A和B兩處的肌肉群分別處于什么狀態(tài)( )
A.都收縮 B.都舒張
C.A收縮B舒張 D.A舒張B收縮
(2)關(guān)節(jié)在掰手腕起 的作用。關(guān)節(jié)模式圖中⑤ 非常光滑,它們與 關(guān)節(jié)腔(填數(shù)字)共同作用使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)更加靈活;②是 ,可以使相鄰的骨連接更牢固。
(3)通常所說(shuō)的脫臼是指( )從( )脫落的現(xiàn)象。(填序號(hào))
(4)當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到上課鈴聲回到自己座位,按行為獲得的途徑來(lái)看,這種行為是屬于行為。一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,該行為越 。(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福鼎南片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察時(shí),能看見(jiàn)圖像但比較模糊,不利于觀(guān)察,如果要想看到清晰的標(biāo)本圖像,正確的調(diào)節(jié)是( )
A、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
C、調(diào)節(jié)反光鏡的面鏡 D、調(diào)節(jié)目鏡
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南平八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
河蚌的呼吸器官是
A.外套膜 B.斧足 C.鰓 D.肺
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建邵武第七中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟是( )
①用鑷子緩緩蓋上蓋玻片
②在載玻片的中央滴一滴生理鹽水
③用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮取少量細(xì)胞
④擦凈載玻片和蓋玻片
⑤將所取材料均勻涂抹在生理鹽水滴中
⑥染色觀(guān)察
A、④②③⑥⑤① B、④②③⑥①⑤
C、④③②⑤⑥① D、④②③⑤①⑥
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)第一四七中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
把刻有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀(guān)察時(shí),視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是
A.q B.p
C.D D.B
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