4. 下列屬于人體的非特異性免疫的是 ()

   A. 病原體侵人人體，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

   B. 侵人人體的細(xì)菌被溶菌酶破壞了細(xì)胞壁   

     C. 患過麻疹的病人恢復(fù)健康后不會再患此病   

    D. 接種牛痘可以預(yù)防天花

4. B

4. B解析:A、C、D三項(xiàng)都產(chǎn)生了抗體，屬于特異性免疫。侵 入人體的細(xì)菌被溶菌酶破壞了細(xì)胞壁屬于非特異性免疫。

題目來源：同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練八年級生物學(xué)下冊人教版河北專版 > 第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫（第一課時(shí)）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

1. 請將下列針對傳染病采取的做法與所屬的預(yù)防措施連接起來。

(1) 流感流行的時(shí)候戴口罩出門

(2) 加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)                       a.控制傳染源

(3) 搞好個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂 ?先手

(4) 疫病流行期間，將可能帶有 病原體的動物消毒或焚毀

(5) 接種疫苗 

(6) 污水處理和飲用水消毒



                                 b.切斷傳播途徑

                                  c.保護(hù)易感人群

2. “紅眼病”在許多學(xué)校流行過，請結(jié)合自身實(shí)際談?wù)?應(yīng)該怎樣有效預(yù)防“紅眼病”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

1. 下列各項(xiàng)中，屬于傳染病的是 ()

   A. 狂犬病   B. 巨人癥

   C. 心臟病   D. 白化病

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 特異性免疫(后天性免疫)

(1) 概念:出生后產(chǎn)生的，只針對某一特定的

或 起作用的免疫。

(2) 形成:人體在 以后逐漸形成的后天 。

(3) 范圍:  防線。

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科目：初中生物 來源： 題型：

9. 某人不小心被生鎊的鐵釘扎傷后，醫(yī)生會給傷者注 射破傷風(fēng)抗毒血清，使可能侵人人體內(nèi)的病原體直 接失去致病性。注射的物質(zhì)和采取的措施分別是(   )

   A. 抗原，控制傳染源   

    B. 抗原，保護(hù)易感人群

   C. 抗體，控制傳染源

   D. 抗體,保護(hù)易感人

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 下列疾病不會促使人產(chǎn)生抗體的有 ()

 ①甲亢②色盲③麻疹④夜盲癥⑤心臟病 ⑥甲型H1N1流感

   A. ①②⑤⑥   B. ①②④⑤

   C. ③④⑤⑥   D. 全部不會

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科目：初中生物 來源： 題型：

    5. 正確對待艾滋病患者

    要積極 預(yù)防艾滋病的知識， 艾滋病患者，不應(yīng) 艾滋病病人。

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科目：初中生物 來源： 題型：

5. 讓我們擁有一顆感恩的心、積極向上的人生態(tài)度、愉快的心情。在下列描述或想法中，你認(rèn)為不符合積 極向上心態(tài)的是 ()

   A. 當(dāng)我生病躺在床上時(shí),媽媽或爸爸給我喂藥，我 會從心里感受到他們對我的關(guān)心

   B. 我口渴時(shí)，發(fā)現(xiàn)熱水瓶中只倒出小半杯開水，我 想:唉，真倒霉，只倒出一點(diǎn)點(diǎn)

   C. 當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會想：困難不可怕，它能鍛煉 我的意志

   D. 當(dāng)我遇到苦悶的事而無法解決時(shí)，我會向老師、朋 友或父母傾訴、咨詢

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 下列各組藥物中，屬于家庭常用外用藥物的是()

   A. 碘伏、紅藥水、風(fēng)油精

    B.阿司匹林、創(chuàng)可貼、速效感冒片

   C. 碘伏、黃連素、創(chuàng)可貼

   D. 阿司匹林、眼藥水、牛黃解毒片

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同步練習(xí)冊答案