小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)看，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是（ ）。

A．沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

B．射入光線發(fā)生改變

C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了

D．光圈的大小改變了

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016安徽濉溪孫疃中心學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘋果在北方生長(zhǎng)得好，而在南方生長(zhǎng)不良，造成這一現(xiàn)象的是主要原因是( )

A．濕度 B．土壤

C．空氣 D．溫度

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省臨沂市八年級(jí)第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是幾種常見的動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問題：（12分）

（1）A動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)是 ，B動(dòng)物的呼吸器官是 ；

（2）有輔助呼吸器官的生物是 （請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)）；

（3）屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的是 （請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)）原因是它們的 和 過程完全脫離了水的限制。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶云陽盛堡中學(xué)八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

根具有 、 、 的特性．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南石林鹿阜中學(xué)七年級(jí)10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（ ）

組別

水質(zhì)

水量

水溫

蛙卵

孵出的蝌蚪

A組

河水

500ml

23℃ 

30個(gè)

28只

B組

蒸餾水

500ml

10℃ 

30個(gè)

9只

A．不符合單一變量原則

B．水量過多

C．水溫太高

D．水中沒有水草

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東泰安五四制七年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)情檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表為森林、草原、海洋和濕地自然生態(tài)系統(tǒng)的比較，請(qǐng)據(jù)表回答：（9分）

類型

森林生態(tài)系統(tǒng)

草原生態(tài)系統(tǒng)

海洋生態(tài)系統(tǒng)

濕地生態(tài)系統(tǒng)

分布特點(diǎn)

濕潤(rùn)或較濕潤(rùn)地區(qū)

干旱地區(qū)，降雨量很少

整個(gè)海洋

沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹林、沿海灘涂及低于6米的淺海水域

生物種類

繁多

較多

繁多

較多

主要?jiǎng)游?/p>

營(yíng)樹棲和攀緣生活，如犀鳥、避役、樹蛙、松鼠、貂等。

有挖洞或快速奔跑特性，兩棲類和水生動(dòng)物少見

水生動(dòng)物，從單細(xì)胞的原生動(dòng)物到個(gè)體最大的鯨。

水禽、魚類，如丹頂鶴、天鵝及各種淡水魚類。

主要植物

高大喬木

草本

微小浮游植物

蘆葦

主要效益

人類資源庫；改善生態(tài)環(huán)境；生物圈中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主體。

提供大量的肉、奶和毛皮；調(diào)節(jié)氣候，防風(fēng)固沙。

維持生物圈中碳氧平衡和水循環(huán)；調(diào)節(jié)全球氣候；提供各種豐富資源。

生活和工農(nóng)業(yè)用水的直接來源；多雨或河流多水時(shí)可蓄積，調(diào)節(jié)流量和控制洪水，干旱時(shí)可釋放儲(chǔ)存的水補(bǔ)充地表徑流和地下水，緩解旱情；消除污染。

（1）森林生態(tài)系統(tǒng)降雨量比草原生態(tài)系統(tǒng)多的原因之一是森林生態(tài)系統(tǒng)的主要植物為高大喬木，它們通過蒸騰作用散失的水分遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于草本植物，因此森林生態(tài)系統(tǒng)的大氣濕度和降雨量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于草原生態(tài)系統(tǒng)，這一事例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是____________。草原生態(tài)系統(tǒng)的主要?jiǎng)游镉型诙椿蚩焖俦寂艿奶匦裕稚鷳B(tài)系統(tǒng)主要?jiǎng)游锞哂袠錀团试畹奶匦�，這些事例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是___________。

（2）影響草原生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物生活的主要非生物因素是_________。在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生活在海水淺層的海藻是綠色的，稍深處的海藻是褐色的，深處的海藻是紅色的，據(jù)此判斷影響海藻分布的主要非生物因素是______________。

（3）上表所示生態(tài)系統(tǒng)中，每年制造的氧氣占地球每年產(chǎn)氧量70％的生態(tài)系統(tǒng)是____________，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是____________。

（4）由上表濕地生態(tài)系統(tǒng)主要效益可知，濕地生態(tài)系統(tǒng)具有_____________和___________的作用。

（5）上述四種生態(tài)系統(tǒng)，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是______________________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東泰安十中度八年級(jí)上學(xué)期單元質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生活中你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn)，用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你不妨嘗試動(dòng)手做一下發(fā)糕。發(fā)糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛吃，做起來其實(shí)并不難。

1.材料用具：面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。

2.制作方法：①洗凈雙手和所需要的器具。②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開。③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉。邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)。④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時(shí)。⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘。⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用。

請(qǐng)分析回答：

（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是________________。

（2）用溫開水將酵母化開的原因是_______________________________________________。

（3）將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵是因?yàn)開_________________________________。

（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵過程中產(chǎn)生的_______________氣體遇熱膨脹造成的。

（5）某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是___________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東榮成第三十五中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是（ ）

A．有口無肛門 B．身體呈輻射對(duì)稱

C．背腹扁平 D．有刺細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東德州慶云第二中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡進(jìn)行觀察，鏡筒下降時(shí)眼睛要注視著（ ）

A.目鏡 B.物鏡

C.載物臺(tái) D.鏡筒

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同步練習(xí)冊(cè)答案