【題目】人類(lèi)從哪里來(lái)?我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢?以下是“人的由來(lái)”的相關(guān)概念圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問(wèn)題
(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A_____,B_____。
(2)產(chǎn)生精子的器官是_____,B的形成發(fā)生在_____內(nèi)。胎兒是在母體的_____中發(fā)育的,并通過(guò)_____和_____從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣、同時(shí)將廢物排出。
(3)現(xiàn)在的你已經(jīng)進(jìn)入人生中的一個(gè)重要發(fā)展時(shí)期一一青春期。青春期發(fā)育最突出的特征是_____。
A、生殖器官的發(fā)育與成熟 B.身高和體重迅速增長(zhǎng)
C.腦的體積迅速增大 D.性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)
【答案】森林古猿 受精卵 睪丸 輸卵管 子宮 胎盤(pán) 臍帶 A
【解析】
(1)人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿,F(xiàn)代類(lèi)人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩。人類(lèi)的進(jìn)化歷程是、南方古猿、能人、直立人、智人和現(xiàn)代人。
(2)由卵細(xì)胞到胎兒的過(guò)程是:卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,以及胚胎發(fā)育過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源是通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體交換營(yíng)養(yǎng)與廢物,因此A是森林古猿,B是受精卵。
(1)人類(lèi)和類(lèi)人猿有共同的原始祖先,就是A森林古猿,人的新生命的起點(diǎn)是精子和卵細(xì)胞結(jié)合成的B受精卵,受精卵經(jīng)過(guò)分裂、生長(zhǎng)、分化等,一步步發(fā)育成胎兒。
(2)人類(lèi)的生殖細(xì)胞有男性的睪丸產(chǎn)生的精子和女性的卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞,精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵,受精卵發(fā)育成胚胎,胚胎在母體子宮內(nèi),通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體的血液里獲得氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并排出廢物。
(3)青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期,其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng),其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的突出特征,故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的下列器官和系統(tǒng)中,不具有排泄作用的是( 。
A.皮膚
B.消化系統(tǒng)
C.呼吸系統(tǒng)
D.泌尿系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于人體毛細(xì)血管特點(diǎn)的是( )
A.內(nèi)徑小,血流速度快,便于物質(zhì)交換
B.管壁厚,破損時(shí)血液噴射而出
C.內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣
D.內(nèi)徑小,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),血流速度慢,便于進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)槐和側(cè)柏是北京市的市樹(shù),月季和菊花是北京市的市花.其中屬于裸子植物的是( )
A.國(guó)槐
B.側(cè)柏
C.月季
D.菊花
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】帶有一定長(zhǎng)度血管的離體豬心臟,如果將下腔靜脈用細(xì)線扎緊,從上腔靜脈注入一定量的水,水會(huì)從哪里流出?( 。
A.肺動(dòng)脈B.肺靜脈C.上腔靜脈D.主動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體某對(duì)染色體上基因(A、a)的遺傳圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)體細(xì)胞染色體數(shù)目是________對(duì),從圖中親代體細(xì)胞的染色體的形態(tài)可以判斷該對(duì)染色體是_______染色體。父方體細(xì)胞內(nèi)還存在一對(duì)形態(tài)不同能夠決定生物性別的性染色體,用________表示。
(2)染色體主要由__________和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,DNA上有許多與遺傳相關(guān)的片段叫做_____。
(3)從圖中可以看出生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目為親代體細(xì)胞中的_______,子代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與親代體細(xì)胞中的________。
(4)若A為控制雙眼皮的基因,則父方眼皮性狀為_________,母方眼皮性狀為_________,從遺傳圖解可以看出,子代具有________雙方的遺傳物質(zhì),具有更大的生活力和變異性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究的一般過(guò)程是開(kāi)始于( )
A.作出假設(shè)
B.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題
C.制定和實(shí)施計(jì)劃
D.表達(dá)和交流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭使時(shí),感覺(jué)有甜味,這是為什么呢?某同學(xué)猜測(cè),在牙齒的咀嚼和舌得攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的。他做了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:取適量的新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份。將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
第二步:取2只潔凈的試管,分別編號(hào)為A.B 做如下處理: 在B號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌。
第三步:將2支試管一起在室溫下放置5—10分。
第四步:在2支試管中各滴入2滴碘液,搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。
分析上述實(shí)驗(yàn)并回答:
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢瑁@是為了模擬________.
(2)請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的第二步補(bǔ)充完整__________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)的第三步有待改進(jìn),請(qǐng)將改進(jìn)后的做法直接寫(xiě)在第三步下面的橫線上。______
(4)該同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的變量是__________;加入碘液后變成藍(lán)色的是______號(hào)試管。
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