【題目】森林生態(tài)系統(tǒng)往往降雨較多，其主要原因是

A.呼吸作用較弱，產(chǎn)生水分少B.光合作用旺盛，利用水分多

C.蒸騰作用使大氣濕度增加D.蒸騰作用使大氣濕度減少

【答案】C

【解析】

蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。

蒸騰作用是水分從植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)。蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度。森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幾名同學(xué)嘗試根據(jù)不同特征對(duì)生物進(jìn)行分類,下列分類結(jié)果合理的是（ ）

A.根據(jù)有無細(xì)胞結(jié)構(gòu),將微生物分為細(xì)菌和真菌兩大類

B.根據(jù)體溫是否恒定將動(dòng)物分為鳥類和哺乳動(dòng)物

C.根據(jù)種子是否有果皮包被將種子植物分為單子葉植物和雙子葉植物

D.根據(jù)寄生細(xì)胞的不同將病毒分為動(dòng)物病毒、植物病毒和噬菌體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李大伯所在的村正在進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)民通過植樹、生產(chǎn)蔬菜等副業(yè)來增加收入．在植樹過程中，為了提高樹苗成活率，李大伯應(yīng)該采取的措施是（　�。�

A.隨時(shí)都可以移栽B.去掉部分葉片帶土移栽

C.在烈日炎炎的中午移栽D.保留所有葉片移栽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知仙人掌有針狀葉及肥厚可儲(chǔ)水的莖，并可開花結(jié)果。根據(jù)上述說明，有關(guān)仙人掌的分類及其依據(jù)，下列何者最合理？（　�。�

A.屬于裸子植物，因具有果實(shí)

B.屬于裸子植物，因具有針狀葉

C.屬于被子植物，因具有花的構(gòu)造

D.屬于被子植物，因具有特殊功能的莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題。

材料一 隨著臨沂國(guó)際生態(tài)城的創(chuàng)建，沂沭河之間生態(tài)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，到處鳥語花香，流水潺潺，庭前屋后喜鵲鳴叫悅耳，生態(tài)宜居之城初見倪端。

材料二 絲綢之路增加了我國(guó)的貿(mào)易交流，在這方面蠶寶寶立了大功，在飼養(yǎng)家蠶的過程中，蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

材料三 有的烏鴉會(huì)從高處把堅(jiān)果扔到水泥地上摔碎，從而輕松吃到里面的果仁。有些堅(jiān)果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會(huì)用更好的方法：它銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時(shí)扔下堅(jiān)果，讓汽車將堅(jiān)果碾碎，為了安全起見，它不會(huì)立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美食。

（1）材料一中列舉了生物的不同行為，從行為目的看，其中喜鵲的叫聲是_行為，從動(dòng)物行為獲得途徑看，它們應(yīng)屬于_行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的_所決定的。

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行_____。

（3）材料三中烏鴉將堅(jiān)果讓汽車碾碎，等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美食，這屬于_____行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由__而獲得的行為，這種行為可以讓它們更好的適應(yīng)_的變化。

（4）許多動(dòng)物行為的發(fā)生離不開運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來幫助完成，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、_和肌肉組成，它們協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“模擬保護(hù)色形成過程”活動(dòng)中，取紅、綠、藍(lán)、黃四種顏色的小紙片各25張，放在一塊黃布上，實(shí)驗(yàn)者先背對(duì)黃布，然后轉(zhuǎn)身快速拿取。經(jīng)過若干次后，最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應(yīng)該是(　　)

A.紅色的B.綠色的C.藍(lán)色的D.黃色的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是學(xué)習(xí)行為（　�。�

a．蜘蛛結(jié)網(wǎng) b．鸚鵡學(xué)舌 c．蜜蜂采蜜 d．飛蛾撲火 e．老馬識(shí)途 f．小鳥喂魚

A.abcB.defC.acdD.be

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物分類單位的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A.分類單位越小，包含的生物的親緣關(guān)系越近

B.越大的分類單位內(nèi)生物之間的共同特征越多

C.界是最大的一級(jí)分類單位

D.對(duì)綠色開花植物進(jìn)行分類的主要依據(jù)是花、果實(shí)、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于安全用藥的說法，正確的是

A.膠囊本身不是藥物，“毒膠囊”不會(huì)影響人體健康

B.廣告的藥比沒有廣告的藥療效好

C.非處方藥可自行購(gòu)買，并按所附說明使用

D.服藥劑量越大，療效越好

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同步練習(xí)冊(cè)答案