11．下列對(duì)表中探究動(dòng)物繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不正確的是（　　）
動(dòng)物種類(lèi)甲乙丙
完成取食前的嘗試次數(shù)51284
A．動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為
B．丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)
C．動(dòng)物的行為與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)
D．動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

分析 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力是不同的．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)．

解答 解：A、動(dòng)物的繞道取食是由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的，是一種學(xué)習(xí)行為，A正確；
B、丙學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最少，所以丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，B正確；
C、動(dòng)物的先天性行為受遺傳物質(zhì)控制，動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，因此動(dòng)物的行為與遺傳物質(zhì)有關(guān)，不是無(wú)關(guān)，C不正確；
D、動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 理解先天性行為和學(xué)習(xí)行為，明確不同的動(dòng)物在學(xué)習(xí)某種行為時(shí)，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)是我市重要的養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這四種魚(yú)都是淡水魚(yú)類(lèi)B．體表覆蓋鱗片，用鰭游泳
C．靠鰓呼吸，腮內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管D．肌肉發(fā)達(dá)，心臟有兩心房一心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．鯽魚(yú)游泳時(shí)動(dòng)力來(lái)自于（　�。�
A．軀干部和尾部的擺動(dòng)B．胸鰭的擺動(dòng)
C．腹鰭的擺動(dòng)D．背鰭的擺動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況時(shí)，紅細(xì)胞只能單行通過(guò)的血管是（　�。�
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．常用來(lái)培育無(wú)毒植株的方式是（　�。�
A．扦插B．嫁接C．植物組織培養(yǎng)D．雜交

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，基本步驟如圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題：（說(shuō)明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）
（1）此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組：將玻璃鐘罩同的氫氧化鈉溶液換成清水，其它保持不變．
（2）“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物通過(guò)呼吸作用消耗體內(nèi)貯存的有機(jī)物．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，葉片顏色的變化是由黃白色變?yōu)樗{(lán)色，造成這種變化的原因依次為酒精脫去葉綠素；碘液遇淀粉變藍(lán)色．
（4）若“二氧化碳不是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，則在其它實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下，可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：綠色植物在有無(wú)二氧化碳中均能制造有機(jī)物．
（5）光合作用所需原料還有水分，是通過(guò)輸導(dǎo)組織：導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時(shí)也被鷹捕食，這些現(xiàn)象可以說(shuō)明動(dòng)物在生物圈中的重要作用是（　�。�
A．能制造有機(jī)物B．能幫助植物傳粉C．維持生態(tài)平衡D．為人類(lèi)提供食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．判斷題．答題卡上“T”表示正確，“F”表示錯(cuò)誤，將判斷的結(jié)果填寫(xiě)在答題卡上．
（1）“人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿”，這是一種觀點(diǎn)T．
（2）非處方藥的標(biāo)志是“OTC”，這類(lèi)藥可以靈活劑量服用F．
（3）動(dòng)物群體中的信息交流，對(duì)動(dòng)物的覓食、御敵和繁殖后代等方面具有非常重要的意義T．
（4）某人手臂外傷出血時(shí)，血液顏色鮮紅，快速?lài)姵�，除撥打�?20”尋求幫助外，應(yīng)該盡快壓迫傷口的遠(yuǎn)心端止血F．
（5）個(gè)人的生活習(xí)慣和行為選擇能對(duì)一生的健康產(chǎn)生積極或消極的影響T．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．制作酸奶和泡菜利用到的微生物是（　�。�
A．乳酸菌B．青霉菌C．酵母菌D．醋酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案