Question

19．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）從獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致分為兩大類：一類是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為．另一類是學(xué)習(xí)行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
（2）在自然界，正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，生物與環(huán)境才能成為統(tǒng)一的整體．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．
（4）地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的．藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水分和無(wú)機(jī)鹽．
（5）生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（6）防止食物腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌、真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)繁殖．

Answer 1

分析 ①根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為
②共生：兩種不同物種之間，彼此需要對(duì)方來(lái)給自己提供自己不能吸取外界食物制造的養(yǎng)料．
③生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次．

解答 解：（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
（2）生物和生物之間有著密切的聯(lián)系，正是由于物質(zhì)流、能量流、信息流的存在，生物與環(huán)境才能成為統(tǒng)一的整體．
（3）在自然的生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和所占的比例總是保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，維持一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡．
（4）地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的．藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水分和無(wú)機(jī)鹽．
（5）生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（6）食物腐敗變質(zhì)是由于細(xì)菌和真菌等微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．所以防止食物腐敗的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌、真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)繁殖．
故答案為：（1）遺傳物質(zhì)；環(huán)境因素
（2）能量流；信息流    
（3）相對(duì)穩(wěn)定  
（4）有機(jī)物；水分和無(wú)機(jī)鹽
（5）生物種類、基因、生態(tài)系統(tǒng)
（6）細(xì)菌、真菌；生長(zhǎng)繁殖

點(diǎn)評(píng) 掌握生物與環(huán)境的關(guān)系及動(dòng)物行為獲得的方式和食品保存的原理．