【題目】在同一植株上分別于早晨.傍晚.深夜摘取同一部位的三片葉子,用打孔器取同樣大小的圓片,進行脫色后,用碘處理,結(jié)果是
A.早晨摘取的葉片藍色較深 B.傍晚摘取的葉片藍色較深
C.深夜摘取的葉片藍色較深 D.三個圓片的藍色深淺相同
【答案】B
【解析】
試題分析:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用,植物的光合作用只在有光的條件下才能進行,而呼吸作用有光無光都能進行;即植物在夜間只進行呼吸作用消耗有機物,因此傍晚摘取的葉片由于進行了一天的光合作用,積累的淀粉最多,早晨摘取的葉片由于進行了一晚的呼吸作用,葉片內(nèi)的淀粉被大量消耗,葉片內(nèi)淀粉的含量最低,夜間摘取的葉片淀粉的含量居中;故滴加碘液后,應該是傍晚摘取的葉片藍色較深。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“低碳”已成為人們的一種生活理念,下列做法中不符合這一理念的是( )
A.植樹造林,嚴禁亂砍濫伐森林
B.大量焚燒玉米秸稈獲得草木灰肥料
C.以騎自行車或步行的方式出行
D.在生產(chǎn)和生活中使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥和水稻是糧食作物;菊花和牡丹是觀賞植物;甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來進行分類的?
A.用途 B.形態(tài)結(jié)構(gòu)
C.生理功能 D.生活環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在艾滋病病人中,不少人死于癌癥,這說明免疫的( )功能遭到破壞
A.清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞 B.抵抗抗原的侵入,防止疾病的產(chǎn)生
C.破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì) D.監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學探究的一般步驟順序是
①制定計劃②提出問題③得出結(jié)論④做出假設(shè)⑤表達交流⑥實施計劃
A.②④①⑥③⑤ B.②④①⑥⑤③
C.④②①⑥⑤③ D.①②③④⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在蠶豆根和葉的細胞中,分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是
A.線粒體;葉綠體和線粒體 B.葉綠體;線粒體和葉綠體
C.線粒體和葉綠體;線粒體 D.葉綠體和線粒體;葉綠體
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【題目】某同學根據(jù)某一分類標準已對7種生物中的6種進行了簡單的分類(見下表),下列 敘述正確的是
待分區(qū)的生物 | 大雁、野兔、蝗蟲、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、章魚 |
類別1 | 青蛙、大雁、野兔 |
類別2 | 蝗蟲、蚯蚓、蜘蛛 |
A. 其分類標準是胎生還是卵生 B. 其分類標準是體溫是否恒定
C. 其分類標準是脊柱的有無 D. 應該將章魚劃分到類別1中
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