A. | 水淹后的農(nóng)田要及時排澇-促進根部的呼吸作用 | |
B. | 為提高蔬菜產(chǎn)量,現(xiàn)代溫室生產(chǎn)常增施“氣肥”-抑制植物的光合作用 | |
C. | 利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用 | |
D. | 園藝工人在移栽樹苗時去掉部分枝葉--降低移栽樹苗的蒸騰作用 |
分析 (1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
(2)呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
(3)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程
解答 解:A、植物的根也需要呼吸,水淹后的農(nóng)田要及時排澇--促進根部的呼吸,A正確;
B、二氧化碳是光合作用的原料,因此白天在大棚內(nèi)適當增施氣肥(二氧化碳)--促進植物的光合作用,B錯誤;
C、呼吸作用分解有機物,利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用,C正確;
D、在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率,D正確.
故選:B.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A鯽魚身體呈流線型,鱗片表面有黏液,有利于減少水的阻力 | |
B. | 神經(jīng)細胞有許多突起,有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動 | |
C. | 小腸絨毛和絨毛內(nèi)毛細血管的壁都很薄,有利于食物的消化 | |
D. | 昆蟲的外骨骼能夠保護內(nèi)部柔軟結(jié)構(gòu),防止體內(nèi)水分散失 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈 | B. | 生態(tài)系統(tǒng) | C. | 群落 | D. | 種群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用分子生物學(xué)證據(jù)可以斷定生物之間的親緣關(guān)系和生物進化的順序 | |
B. | 化石為研究生物進化提供了最直接的證據(jù) | |
C. | 脊椎動物的進化順序是:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類 | |
D. | 米勒和其他科學(xué)家的實驗驗證了原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物的可能性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等禽流感發(fā)病癥狀及時到醫(yī)院就診,此措施屬于保護易感人群 | |
B. | 該病毒可在低溫的水中存活天數(shù)至數(shù)周、生擒、畜肉和雞蛋等一定要燒熟、煮透 | |
C. | 在食品加工、食用過程中,一定要做到生熟分開,避免交叉污染 | |
D. | 不要自行宰殺活禽,有意識地少去活禽交易市場,避免人與活禽接觸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚盤是細胞核 | B. | 卵黃是細胞核 | C. | 卵白是細胞質(zhì) | D. | 卵殼膜是細胞膜 |
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