【題目】豐富多彩的大自然給我們提供了美好的環(huán)境,各種各樣的動物類群是我們人類的朋友。
下面是我們熟悉的動物,請回答:
(1)上述屬于無脊椎動物的是 。
(2)野鴨特有的呼吸方式是 。野鴨在每年季節(jié)更替時有遷徙行為,這種行為是由 決定的。
(3)鯽魚適于水中呼吸的器官是__ ,它感知水流測定方向的結構是 __。
(4)蝗蟲的體表有 ,可有效防止體內水分蒸發(fā),適應陸地生活。氣體出入蝗蟲身體的門戶是_______。
【答案】(1)蝗蟲
(2)雙重呼吸 遺傳物質
(3)鰓 測線
(4)外骨骼 氣門
【解析】試題分析:(1)由圖可知,鯽魚、兔、青蛙、野鴨的體內都有脊柱,是脊椎動物。而蝗蟲是節(jié)肢動物,體內無脊柱,屬于無脊椎動物。
(2)野鴨體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣,也是鳥類特有的呼吸方式;野鴨在每年季節(jié)更替時有遷徙行為,野鴨的遷徙行為是由體內的遺傳物質決定的。
(3)魚能生活在水中,有兩個至關重要的原因,一是用鰓呼吸,二是用鰭游泳。魚的呼吸器官是鰓,水從口進入從鰓蓋后流出,實際上是完成了一次氣體交換,水中的溶解氧進入血液中,而血液中的二氧化碳被排出。魚身體的兩側各有一條側線,其主要作用是感知水流測定方向,為魚的感覺器官。
(4)蝗蟲體表的外骨骼,不僅可以起到保護、支撐身體內部柔軟器官的作用,還可以減少體內水分的散失,適應陸生環(huán)境。氣體出入蝗蟲身體的“門戶”是氣門,它們位于蝗蟲身體的腹部。
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【題目】生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料,設計并完成了以下實驗步驟:
①將一盆栽植物放在黑暗處48小時;
②選取兩片同樣大小的葉片a和b,并進行如圖處理(葉片外罩錐形瓶,內分別裝清水和氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳);
③將整個裝置放在陽光下照射2小時;
④取a、b兩片葉,脫去葉片中的葉綠素;
⑤漂洗葉片,滴加碘液進行檢驗。
請回答以下問題:
(1)該實驗的變量是 。
(2)步驟①的目的是 。
(3)步驟④中,能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是 。
(4)寫出光合作用反應式: 。
(5)實驗結果:滴加碘液后,葉片a , 葉片b
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【題目】下列說法中,不正確的是( )
A.根冠是保護組織,分生區(qū)是分生組織
B.根毛吸收的水分和無機鹽,通過根中的導管輸送到植物的莖、葉和果實中去
C.分生區(qū)的細胞體積大,形狀不規(guī)則,細胞壁薄,細胞核大
D.成熟區(qū)以上的部分,根毛脫落,失去了吸水功能,但加強了輸導水分和無機鹽的功能
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【題目】認真觀察下列圖表,并回答問題:
(1)你能否將上述動物按進化順序由低等到高等、由簡單到復雜正確排序: 。
(2)E類群的體腔中特有結構是 ,其生殖發(fā)育方式是 。
(3)B類群是一類特殊動物類群,其發(fā)育特點是 ,通過 進行氣體交換。
(4)上述幾種動物類群都屬于脊椎動物,其分類的依據是體內都有 。
(5)D類能夠飛行,與其生活習性相適應的身體形態(tài)特征:身體流線型、 、體表被覆羽毛,呼吸方式為 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是( )
A.發(fā)育成男孩還是女孩是由精子和卵細胞中的性染色體決定的
B.從所含性染色體來說,卵細胞只有一種,而精子則有兩種
C.含X染色體的精子與含有Y染色體的卵細胞結合發(fā)育成男孩
D.含X染色體的卵細胞與含有Y染色體的精子結合發(fā)育成女孩
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雙子葉植物的種子和單子葉植物的種子胚的組成是( 。
A. 胚芽、胚軸和胚根 B. 胚芽、胚軸、胚根、子葉
C. 胚芽、胚軸、胚根、兩片子葉 D. 胚芽、胚軸、胚根、胚乳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,拴羊的小樹因樹皮被勒斷而死去.根據生物學知識,是因為樹皮上的篩管損傷嚴重,從而阻斷
A.有機物的向上運輸
B.水分和無機鹽的向下運輸
C.水分和無機鹽的向上運輸
D.有機物的向下運輸
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