【題目】當一粒種子萌發(fā)時,首先需要吸收( 。

A. 無機鹽 B. 水分 C. 淀粉 D. 蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】種子萌發(fā)首先是吸水膨脹,子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)供給胚根、胚芽、胚軸。其次隨著種子吸水膨脹,直至露白,呼吸作用逐步加強,需要吸收大量的氧氣。胚根發(fā)育,突破種皮,形成根。胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉。所以當一粒種子萌發(fā)時,首先需要吸收水分。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是______________。

(2)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的____________者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的____________者,動物與植物通過______________關系形成食物鏈。

(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會______________。

(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是_______。如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是__________。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于_________。

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【題目】埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的傳染性。西非爆發(fā)埃博拉疫情以來,已造成多人感染和死亡,有些國家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗疫苗的效能,科學家把8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進行了動物實驗,過程如下圖所示。請補充完善實驗過程,回答相關問題:

(1)如圖實驗過程中,①應填寫________;②應填寫______________。

(2)在實驗中,設置A組恒河猴的作用是________。

(3)B組恒河猴注射埃博拉疫苗后存活下來,是因為體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的________,這種免疫屬于________。

A.非特異性免疫 B.特異性免疫

(4)如圖實驗中,若要測定該埃博拉疫苗的最有效濃度,對該實驗的改進可以采用增加實驗組數(shù)的方法,再觀察接種________埃博拉疫苗后,恒河猴患病的情況。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于水與植物關系的敘述,其中不正確的是( )

A. 水是植物體的重要組成成分

B. 植物的光合作用需要水

C. 植物對無機鹽的吸收不需要水的參與

D. 水有助于維持植物體的一定姿態(tài)

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【題目】如圖,A﹣E示意人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是__

(2)A細胞通過__形成B,在此過程中,染色體先__,數(shù)目加倍,然后__地分配到兩個子細胞中,新形成的兩個子細胞中都含有與原來細胞__的遺傳物質(zhì).

(3)B通過__形成C,在此過程中,細胞的形態(tài)和功能產(chǎn)生了差異.

(4)在圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是E__

(5)請按由小到大的順序?qū)懗鰳嫵扇梭w的結構層次__

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【題目】花生油是烹調(diào)時常用的食用油,它主要來自花生種子的( )

A. 胚根 B. 子葉 C. 胚乳 D. 胚芽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體部分生命活動示意圖,據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)圖中①表示的生理過程是_____。若進入A的是主要的能源物質(zhì)是淀粉,則能消化該物質(zhì)的器官有_____。

(2)圖中②過程是_______;過程③是通過______來實現(xiàn)的。

(3)若圖中C表示泌尿系統(tǒng),則形成物質(zhì)X需經(jīng)過的兩個主要的生理過程是:[_____]______;[_____]______

(4)若a、b表示兩種不同的物質(zhì),則人體血液內(nèi)的_______運輸物質(zhì)a,與心臟相連的血管中含有b豐富的血管是_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把兩塊大小相同的蘿卜條,一塊放在清水中,一塊放在20%的鹽水中,2小時后,取出并擦干水分,放在天平上稱量。結果是( )

A. 清水中的蘿卜條重 B. 鹽水中的蘿卜條重

C. 兩塊蘿卜條一樣重 D. 無法判斷哪個重

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子萌發(fā)需要一定的自身條件。下列幾類種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是(

A.煮熟的種子 B.被蟲子咬掉胚的種子

C.正處于休眠的種子 D.保存完好的種子

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