18．形成尿液的器官是（　�。�
A．腎臟B．輸尿管C．腎單位D．膀胱

分析 （1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．
（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．

解答 解：腎臟是形成尿液的器官，腎臟的基本結(jié)構(gòu)單位是腎單位，腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水構(gòu)成了尿液的成分．因此形成尿液的器官是腎臟．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于城市生態(tài)環(huán)境，下列說法錯誤的是（　�。�
A．城市環(huán)境一定比農(nóng)村環(huán)境差
B．城市居民也要為大多數(shù)小動物提供方便的生存條件
C．城市生態(tài)系輸出了大量的固體廢棄物和生活垃圾
D．城市居民的生活也需要周圍的動物和植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于不合理飲食習(xí)慣的一組是（　　）
①下午放學(xué)餓了在路邊吃幾串面筋代替晚飯�、谝燥嬃洗骘嬘盟�
③不吃蔬菜，水果，多吃肉類�、芟渤噪鐫n食品
⑤每天要喝一杯牛奶�、藿�(jīng)常變換食譜．
A．③④⑤⑥B．①②③④C．②③④⑤D．⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（示例：[2]細(xì)胞質(zhì)）
（1）圖乙所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，該細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所是[6]線粒體；若該細(xì)胞取自人體皮膚表皮細(xì)胞，則由該類細(xì)胞構(gòu)成的是上皮組織．
（2）動、植物細(xì)胞都具有的，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜．
（3）動、植物細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂時，分裂過程中[4]細(xì)胞核的變化最明顯．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某生物小組在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”時，設(shè)計了如表實驗方案
試管編號加入物質(zhì)溫度時間碘液（滴）
①饅頭碎屑2ml唾液37℃10分鐘2
②饅頭碎屑2ml清水37℃10分鐘2
③饅頭塊2ml唾液37℃10分鐘2
④饅頭碎屑2ml唾液0℃10分鐘2
（1）①號試管進(jìn)行實驗后，滴加碘液觀察到的顏色變化是不變藍(lán)，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是唾液中的唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
（2）若用①號試管和④號試管進(jìn)行對照實驗，則探究的問題是溫度對饅頭的消化有影響嗎？．
（3）如果要證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化有影響”，應(yīng)選用①號試管和③號試管進(jìn)行對照實驗，其中對照組為①號試管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是消化系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）西瓜籽從不小心被吃進(jìn)去到隨糞便排出，經(jīng)過的器官依次是①→②→③→④→⑧→⑦→⑨（填寫序號）
（2）能分泌消化蛋白質(zhì)的酶的器官有胃、胰、小腸．
（3）口服膠囊，其中的藥物會在[⑧]小腸被釋放，以減少對胃的刺激．
（4）既能分泌消化液又能分泌激素的器官是[⑥]胰腺．
（5）⑧長且內(nèi)表面積大，其內(nèi)除了有腸液和胰液，還有[⑤]肝臟分泌的膽汁，這些使其成為消化的主要場所．

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5．結(jié)合圖2回答下列問題 

（1）補(bǔ)充完整眼球結(jié)構(gòu)的如圖1圖解
（2）視覺形成的過程是：（外界光線）→⑤→房水→③→玻璃體→①→（神經(jīng)沖動）→[②]視神經(jīng)→大腦皮層的視覺中樞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某些每題報道“轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康不利”，也有專家說‘轉(zhuǎn)基因植物油是安全的’，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對這一問題進(jìn)行了如下探究實驗
（一）實驗器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等
（二）該同學(xué)提出的問題：轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康是否有影響
（三）實驗過程：
（1）將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好，大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中
（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．
（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂等量B料．
（4）飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況．
（5）預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康無（填有或無）影響．
（四）請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）請你為該同學(xué)做出假設(shè)，你的假設(shè)是轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康有影響．
（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是對照，該實驗的實驗變量是是否是轉(zhuǎn)基因植物油．
（3）該實驗選取小白鼠的數(shù)目過少，會增大實驗的偶然性，導(dǎo)致實驗結(jié)論可信度不高．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．小蓉同學(xué)的①手指被蜜蜂刺蟄后，手會立即縮回，以后②看見蜜蜂就會立即跑開，甚至③聽見別人談?wù)撁鄯湟矔械胶ε拢垎?br />（1）小蓉完成反射①的神經(jīng)中樞在脊髓，反射類型與②形同的是③．
（2）小蓉完成上述反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�

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