【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（　�。�

A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②①④③⑤

【答案】C

【解析】由圖可知：①表示器官，②表示組織，③表示系統(tǒng)，④表示細(xì)胞，⑤表示人體。
細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，就是④→②→①→③→⑤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)學(xué)號53104153反射是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內(nèi)部的各種刺激所作出的規(guī)律性反應(yīng)。為幫助大家理解這一概念,老師依次設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)體驗(yàn)活動(dòng):①同學(xué)甲不小心碰到很燙的水杯馬上縮手;②同學(xué)乙拿這只水杯去觸碰甲,甲躲避;③老師發(fā)出語言指令要求甲去摸那只水杯,甲畏縮不前。請借助反射的概念,回答下列問題。

（1）反射概念中的內(nèi)容,在甲所發(fā)生的3個(gè)反射活動(dòng)中,表現(xiàn)出來的是________________。

（2）在①中,受到刺激的部位是手指,而縮手主要是由肱二頭肌收縮引起的。將受刺激部位與肱二頭肌聯(lián)系起來的是______。

（3）每個(gè)人每次對很燙的水杯觸碰手指的正常反應(yīng)都是縮手;在其他反射活動(dòng)中,每個(gè)人每次對同樣刺激的反應(yīng)都是相同的。上述事實(shí)說明__________。

（4）下面是一些與反射有關(guān)的概念,這些概念有大有小。請用字母按從大到小的順序?qū)⑺鼈兣帕衅饋怼?/span>________。

a.反射是通過反射弧完成的

b.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

c.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器

(5)人體的反射有很多種,難以一一列舉。這時(shí),可以通過劃分類型的方法表示。如可根據(jù)是否先天就有,將反射劃分為非條件反射和條件反射。另外,也可根據(jù)所受刺激來源的不同,將反射劃分為由_________引起的反射和由____引起的反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是___________。

（2）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成 _____色，這是因?yàn)槿~片中的______溶解到酒精中去了。

（3）加碘液后，發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán)，原因是：

A處：_____________B處：________。

（4）C處遇碘變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是___________。

（5）本實(shí)驗(yàn)有兩組對照實(shí)驗(yàn)：一組是A和C，其變量是____,B和C形成對照實(shí)驗(yàn)的變量是______

（6）影響植物光合作用的外界條件主要是（_____________）

A、陽光和氧氣 B、氧氣和二氧化碳的濃度 C、陽光和溫度 D、陽光和二氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】土壤鹽濃度是自然界中重要的非生物因素之一，高鹽度生境極大的限制著世界各國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。鹽芥是擬南芥的一類近緣物種，它們的許多植物學(xué)特征非常相似。研究者比較不同的鹽濃度下兩者的光合速率和氣孔開啟的程度，結(jié)果分別如圖1、圖2�；卮鹣铝袉栴}：

(1)鹽芥、擬南芥等綠色植物能夠通過光合作用，把________和水合成淀粉等有機(jī)物。

(2)由圖1數(shù)據(jù)可知，在含鹽的環(huán)境條件下，鹽芥在相同時(shí)間里制造的有機(jī)物比擬南芥________，相比之下，鹽芥具有耐鹽的生物學(xué)特性，更適合生長在________的環(huán)境中。

(3)由圖2數(shù)據(jù)可知，鹽芥的氣孔開啟程度在不同的鹽濃度條件下差異________（顯著/不顯著）�？梢酝茰y，隨著鹽濃度增加，導(dǎo)致擬南芥的光合作用速率不斷下降的主要原因是________。

(4)有人設(shè)想，如果能夠?qū)Ⅺ}芥的“耐鹽”基因轉(zhuǎn)入擬南芥中，擬南芥就會具有耐鹽性狀，也可以通過尋找鹽堿地里生長的其他耐鹽植物，培育出各種耐鹽農(nóng)作物。你認(rèn)為有道理嗎？寫出你的理由。________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙在冬眠時(shí)，體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換是通過（ ）

A．皮膚 B．肺 C．皮膚和肺 D．皮膚或肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某同學(xué)利用新鮮菠菜葉進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)后繪制的效果圖。請結(jié)合圖示分析回答（[]中填標(biāo)號，橫線上填文字）：

（1）圖甲[]_____細(xì)胞構(gòu)成了葉的營養(yǎng)組織。Ⅱ側(cè)表示葉片的_____（向光面/背光面）。

（2）菠菜水分的散失主要通過圖甲中的[]_____進(jìn)行；進(jìn)行呼吸作用的主要場所是圖乙中的[]_____。

（3）制作菠菜表皮臨時(shí)裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，正確的操作是_____。

（4）欲探究“光是植物光合作用的必要條件”�，F(xiàn)提供：新鮮的菠菜葉，兩個(gè)帶有橡皮塞的大錐形瓶，帶火星的細(xì)木條等。請寫出簡要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片森林 B．一個(gè)湖泊

C．一群蜜蜂 D．一片農(nóng)田

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種病毒先后兩次感染人體后，人體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度變化曲線圖。請據(jù)圖回答：

（1）a、b、c中表示疾病程度的曲線是______，表示抗體產(chǎn)生的曲線是________。

（2）在初次感染前一周給人體注射了相應(yīng)的疫苗，因而在感染后人體沒有明顯病癥出現(xiàn)，是由于人體內(nèi)已有____________，該免疫屬于____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙三種動(dòng)物，甲和乙均以丙為食，甲又以乙為食，那么甲和乙的關(guān)系可能是（　�。�

A. 競爭 B. 捕食 C. 互助 D. 捕食和競爭

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同步練習(xí)冊答案