1．食品安全不包括下列哪一項（　�。�
A．購買包裝食品，要注意保質(zhì)期，防止攝入因過期而腐敗變質(zhì)的物質(zhì)
B．防止蔬菜瓜果農(nóng)藥中毒，蔬菜瓜果要浸泡、沖洗或削去外皮
C．不能吃發(fā)芽的馬鈴薯、毒蘑菇等有毒食品，防止食物中毒
D．腌臘食品味道香，要多吃腌臘食品

分析 食品安全是指：防止食品污染；預防食物中毒．

解答 解：A、購買包裝食品，要注意保質(zhì)期，防止攝入因過期而腐敗變質(zhì)的物質(zhì)，屬于食品安全問題，正確．
B、防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染，蔬菜瓜果必須清洗干凈；屬于食品安全，正確；
C、不能吃發(fā)芽的馬鈴薯、毒蘑菇等有毒食品，防止食物中毒，屬于食品安全問題，正確；
D、腌臘食品味道香，要多吃腌臘食品不屬于食品安全問題，錯誤．
故選：D

點評 食品安全問題是關乎公民的生命和身體健康的大事，我們應當特別關注．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是生物興趣小組進行“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程：

（1）步驟A的作用是將葉片中原有淀粉運走耗盡．
（2）步驟B的目的是在一片葉片上形成一組對照實驗．
（3）此實驗的實驗變量是B．
A．溫度 B．光 C．水分
（4）步驟E未遮光的部分變成藍色．
（5）實驗說明光合作用制造了A．
A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．移栽植物幼苗時，為了提高成活率，應采取的措施有（　�。�
A．移土栽培，減去一部分枝葉，給植物覆蓋遮陰
B．及時施肥，不要碰掉枝葉
C．除去多余的小根．不帶原土，出老根
D．讓植株盡快光照，以制造營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下各項中的兩個結構，在生物體結構層次上屬于同一等級的是（　�。�
A．一朵花與人體生殖系統(tǒng)B．一片葉與人的胃
C．葉片表皮與人的皮膚D．葉片氣孔與人的鼻子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．我國神州“七號”發(fā)射進入太空后，宇航員已經(jīng)脫離了生物圈這個圈層，必須帶維持生命活動所必需的物質(zhì)，這些物質(zhì)至少應該包括（　�。�
A．氧氣袋、礦泉水、各種吃的B．太陽能電池、保暖內(nèi)衣
C．電腦、光盤、寵物貓．D．驅蚊器、盆花、手機

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是反射弧的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）神經(jīng)系統(tǒng)結構與功能的基本單位是神經(jīng)細胞（神經(jīng)元）．
（2）圖中〔A〕是脊髓的灰質(zhì)，它是神經(jīng)元細胞體密集的部位．
（3）圖中〔B〕白質(zhì)主要是由大量神經(jīng)元神經(jīng)纖維成束聚集構成，具有向上、向下傳導沖動的功能．
（4）神經(jīng)沖動在反射弧中的傳導路線是：
[5]感受器→[4]傳入神經(jīng)元→[3]神經(jīng)中樞[2]傳出神經(jīng)元[1]效應器
（5）如果某人的下肢只有感覺而不能產(chǎn)生運動，則可能是[2]傳出神經(jīng)或[1]效應器受到損傷．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．種子的主要部分是胚，它是幼小的生命體，包括胚芽，胚軸，胚根和子葉四部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中所指的生物之間的關系是（　　）
A．捕食B．合作C．競爭D．互利互惠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．在夏季潮濕的環(huán)境下，保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小琪同學對此進行了探究，她的實驗過程如表，分析她的實驗，回答問題：
組別ABC
處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境

方法		將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將潮濕的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將①饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里
結果一段時間后，不發(fā)霉一段時間后，發(fā)霉一段時間后，不發(fā)霉
（1）小琪同學設置A與B這組對照試驗，是想探究什么問題？該組對照試驗的變量是什么？
（2）根據(jù)A與B組的實驗現(xiàn)象和結果，能得出什么結論？
（3）為了探究溫度對霉菌生活的影響，小琪同學設計的C組實驗與B組實驗形成對照，C組中的①和②的條件分別是什么？
（4）通過這個實驗你能想到哪兩種防止食品發(fā)霉的方法？

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