下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是 (填“甲”或“乙”),你判斷的依據(jù)是圖乙中的[4] 、[5] 是圖甲中沒(méi)有的。
(2)比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),它們都具有[ ① ] 、[ ② ] 和[ ③ ]細(xì)胞質(zhì) 三個(gè)基本結(jié)構(gòu),而且功能基本相同。
(3)植物細(xì)胞中,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是[ ④ ] 。
(4)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ] 。
(5)切西瓜時(shí)會(huì)有甘甜可口汁液流出,這些汁液是 ,它儲(chǔ)存在植物細(xì)胞的[ ⑤ ] 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川達(dá)州高級(jí)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,屬于生物的是( )
A.智能機(jī)器人 B.電腦病毒 C.乳酸菌 D.鐘乳石
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南東方瓊西中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
1753年,瑞典生物分類(lèi)學(xué)家 創(chuàng)立了雙名法,從而避免了生物命名的混亂,便于研究、交流和開(kāi)發(fā)利用。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南東方瓊西中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)人的膚色和鼻形等特征將現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種分別是( )
A、蒙古利亞人、黃種人、黑人、白人
B、澳大利亞人、高加索人、尼格羅人、蒙古利亞人
C、黑人、白人、澳大利亞人、高加索人
D、能人、蒙古利亞人、黃種人、黑人
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南東方瓊西中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列植物中沒(méi)有根、莖、葉的是( )
A、藻類(lèi)植物 B、蕨類(lèi)植物
C、裸子植物 D、被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安柳城片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
填空題
(1)觀察雞翅,我們可以發(fā)現(xiàn),雞翅的皮膚主要是由 組織構(gòu)成的,肌肉屬于 組織;骨、皮下脂肪、肌腱都屬于 組織;在肌肉間還可以發(fā)現(xiàn)神經(jīng)組織。由此你可以斷定雞翅是一種 。(組織、器官、系統(tǒng))
(2)一片植物葉片的結(jié)構(gòu)可分為三部分:表皮具有保護(hù)作用,屬于 組織;葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用, 制造有機(jī)物,屬于 組織;葉脈中完成運(yùn)輸功能的,屬于 組織。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安柳城片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
洋蔥的根尖細(xì)胞能夠進(jìn)行細(xì)胞分裂,其中一個(gè)細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行4次細(xì)胞分裂,將得到多少個(gè)細(xì)胞( )
A.2 B.4 C.8 D.16
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安柳城片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞中控制著細(xì)胞生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核 B.線粒體 C.葉綠體 D.細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)中哪一項(xiàng)與其他項(xiàng)的功能(氣體交換)不一樣( )
A.青蛙的皮膚 B.蝗蟲(chóng)的氣管 C.家鴿的氣囊 D.鯽魚(yú)的鰓
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