1753年，瑞典生物分類學(xué)家 創(chuàng)立了雙名法，從而避免了生物命名的混亂，便于研究、交流和開發(fā)利用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川達(dá)州高級中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖回答

（1）、圖中①是 ，它有保護(hù)和 作用。

（2）、圖中②是 ，它的功能除保護(hù)以外，還能控制 。

（3）、煙葉中的煙堿和尼古丁等物質(zhì)存在于細(xì)胞的[ ] 中。

（4）、一個(gè)細(xì)胞的控制中心是[ ] 。

（5）、此細(xì)胞是 細(xì)胞(填“植物”或“動(dòng)物)，因?yàn)樗哂?u> 、 、 等結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A．葉綠體 B．線粒體 C．液泡 D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一塊農(nóng)田里，影響小麥生活的生物因素是（ ）

A．水分 B．土壤 C．溫度 D．雜草

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南東方瓊西中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖示不同類別的動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問題：

(1)、試說出A 及 B兩類生物兩點(diǎn)相同特征：

(2)、圖中 和 屬于同一動(dòng)物類群；

(3)、解釋為什么生物C被視為兩棲類﹖

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南東方瓊西中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在實(shí)驗(yàn)室里模擬大氣成分，利用火花放電，形成簡單有機(jī)物的科學(xué)家是（ ）

A、達(dá)爾文 B、米勒

C、巴斯德 D、奧巴林

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南東方瓊西中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類進(jìn)化過程中，下列最先發(fā)展的是（ ）

A、使用工具 B、兩足行走 C、大腦發(fā)達(dá) D、使用語言

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建南安柳城片七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是 (填“甲”或“乙”)，你判斷的依據(jù)是圖乙中的［4］ 、［5］ 是圖甲中沒有的。

（2）比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們都具有[ ① ] 、[ ② ] 和[ ③ ]細(xì)胞質(zhì) 三個(gè)基本結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同。

（3）植物細(xì)胞中，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是[ ④ ] 。

（4）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ] 。

（5）切西瓜時(shí)會(huì)有甘甜可口汁液流出，這些汁液是 ，它儲(chǔ)存在植物細(xì)胞的[ ⑤ ] 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建南安柳城片七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽到優(yōu)美、快樂的樂曲時(shí)就跳起舞，這種現(xiàn)象叫…（ ）

A．新陳代謝 B．生長 C．應(yīng)激性 D．繁殖

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