【題目】將手插入未曬干并堆放一段時(shí)間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕，這主要是因?yàn)椋?/span>

A．谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分 B．谷物光合作用釋放了熱量和水分

C．谷物呼吸作用釋放了熱量和水分 D．細(xì)菌分解谷物釋放了熱量和水分

【答案】C

【解析】

試題分析：植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放熱量．剛收獲還沒有曬干的谷堆，種子潮濕，呼吸作用旺盛，釋放的熱量多，使谷堆內(nèi)溫度升高出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，說(shuō)明谷物呼吸作用釋放了熱量和水分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)找到四個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ),其中所涉及的動(dòng)物都屬于恒溫動(dòng)物的成語(yǔ)是（ ）

A．[蛛]絲[馬]跡 B．[雞][犬]不寧

C．[鷸][蚌]相爭(zhēng) D．[虎]頭[蛇]尾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】手足口病是一種常見嬰幼兒多發(fā)傳染病。下列預(yù)防傳染病的措施中，屬于控制傳染源的是( )

A. 飯前便后用肥皂洗手 B. 把患病兒童隔離治療

C. 不喝生水和生冷的食物 D. 醫(yī)生佩戴口罩做手術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體不同部位的生長(zhǎng)速度示意圖，其中分別表示大腦、生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育曲線是（　�。�

A. Ⅰ、Ⅱ B. Ⅰ、Ⅲ C. Ⅱ、Ⅲ D. Ⅱ、Ⅰ

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下圖，回答：

（1） 不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成多細(xì)胞的胚胎。

（2）胎兒生活在母親的[3] 內(nèi)，通過(guò)[1] 和[2] 從母體獲得養(yǎng)料和氧氣。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將根尖各部分的名稱和功能用線連起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為四種不同生物，他們身體微小，但都能完成生命活動(dòng)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.圖示丙與其它三種生物結(jié)構(gòu)明顯不同．它沒有自己的遺傳物質(zhì)
B.乙與丁的根本區(qū)別是乙是自養(yǎng)的，丁不是
C.圖甲與圖丁都是一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，它們都沒有細(xì)胞壁
D.圖甲、丙、丁都不能制造有機(jī)物，過(guò)腐生生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一朵花的哪部分被昆蟲吃掉后，就不能結(jié)出果實(shí)

A. 花瓣

B. 花托

C. 雄蕊

D. 雌蕊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】跑步是一項(xiàng)大眾運(yùn)動(dòng)，不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，還需要多個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合．請(qǐng)將下列各系統(tǒng)主要器官表述的內(nèi)容補(bǔ)充完整：

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