【題目】正在結(jié)黃瓜的植株,其吸收的水分主要用于( 。
A.光合作用
B.瓜果的膨大
C.植株的生長(zhǎng)
D.蒸騰作用
【答案】D
【解析】解:植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分,只有約1%被植物體利用,99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了,這不是對(duì)水的浪費(fèi),蒸騰作用有其重要的意義.蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促使根從土壤中吸收水分;促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸;蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度,蒸騰作用還能增加大氣濕度,增加降水,降低大氣溫度,調(diào)節(jié)氣候.正在結(jié)黃瓜的植株雖然需水量比平時(shí)大一些,但比起蒸騰作用散失的水分,仍屬于少部分.故D是正確的.故選:D
這是一個(gè)關(guān)于植物的蒸騰作用的選擇題,思考答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”,該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是( )
A.生物能夠由小長(zhǎng)大
B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物能夠繁殖后代
D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭栽培花卉,每隔幾年要重新?lián)Q一次土,其主要原因是( 。
A.花盆中的土壤被植物吸收了
B.土壤的肥力降低
C.土壤中缺少微量元素
D.土壤中缺少有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年,“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞。《科學(xué)》雜志將其評(píng)為“年度崩潰事件”。有關(guān)“埃博拉”的消息至今依舊牽動(dòng)人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的傳染性。西非爆發(fā)埃博拉疫情以來(lái),已造成多數(shù)人感染和死亡……目前,有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗(yàn)疫苗的效能科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A.B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn),過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答相關(guān)問(wèn)題
(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中:①應(yīng)填寫_________;②應(yīng)填寫___________________________.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A組恒河猴的作用是___________________。
(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來(lái),是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的_______________,這種免疫類型為________________________。
(4)從傳染病角度來(lái)看,埃博拉病毒屬于這種傳染病的___________。
(5)為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散,采取了多項(xiàng)措施,其中有:
①經(jīng)常用肥皂洗手,以保持雙手的清潔
②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力;
③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察
④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻,用過(guò)的紙巾應(yīng)該妥善棄置等。
上述措施中屬于切斷傳播途徑的是_____(填寫序號(hào))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天植樹(shù)時(shí),移栽的樹(shù)木經(jīng)常要剪去一些枝葉,這是為了( )
A.降低光合作用
B.降低呼吸作用
C.降低吸收作用
D.降低蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖圖一是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相同的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)波面的高度。放置一段時(shí)間,作出判斷:
圖一中玻璃管內(nèi)液面高度變化情況為甲管液面的高度上升,乙管液面的高度下降。(__________)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是心臟工作示意圖(箭頭表示血流方向),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)一次心跳包括了心臟的收縮和舒張過(guò)程。A表示__________收縮,血液穿過(guò)瓣膜進(jìn)入__________的過(guò)程。
(2)B表示____________收縮,心房和心室間瓣膜關(guān)閉,血液進(jìn)入肺動(dòng)脈和[1]__________的過(guò)程。
(3)隨后,心房和心室均舒張,這有利于肺部的血液經(jīng)[3]___________,以及全身各處的血液經(jīng)[2]___________返回心臟。
(4)心臟能將血液泵至全身。研究發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期、持久、有規(guī)律地有氧耐力運(yùn)動(dòng),會(huì)使心室壁厚度增加,心肌的__________能力增強(qiáng),提高心臟的泵血能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的生理活動(dòng)。圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線,圖三表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來(lái)源與去路,A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路,圖四和圖五是探究植物生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答:
(1)圖一中植物生命活動(dòng)所需要的能量直接來(lái)源是圖中過(guò)程______(填字母)釋放的能量,是在圖三結(jié)構(gòu)的______(填字母)中進(jìn)行,該過(guò)程的反應(yīng)式可以表示為______,圖一中白天在較強(qiáng)光照下進(jìn)行的生理活動(dòng)有______。(填字母)
(2)圖二中,光合作用比呼吸作用活動(dòng)強(qiáng)的時(shí)間段是______到______。此時(shí)葉肉細(xì)胞中存在的來(lái)源和去路是圖三中的______。(填數(shù)字)
(3)對(duì)圖一中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖二中的曲線應(yīng)選擇______點(diǎn)左右摘下葉片。
(4)圖四裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,將帶火星的木條放入到收集氣體的試管里,觀察到的現(xiàn)象是______,此實(shí)驗(yàn)證明了______。塑料袋上還能觀察到小水珠,原因是______。植物通過(guò)這個(gè)作用增加了大氣濕度,參與了生物圈的______。
(5)圖五裝置要將植物罩上黑色塑料袋,目的是______。
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