18．在“探究濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)的控制變量應(yīng)該是（　�。�
A．溫度B．光C．濕度D．空氣

分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答 解：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．題目中“探究濕度影響霉菌的生活的實(shí)驗(yàn)”，那么設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了土壤的干濕度不同以外，其他條件都應(yīng)當(dāng)相同．濕度就是這個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的惟一變量．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 在設(shè)計(jì)探究式，常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，要注意惟一變量即所要探究的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列鳥類中適于在沼澤地帶生活的是（　　）
A．大山雀B．啄木鳥C．野鴨D．丹頂鶴

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．東�？h黃川特產(chǎn)-草莓，在開花期間需要吸收大量的水分，這些水分主要用于（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．提高結(jié)實(shí)率

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．欲使視野中的細(xì)胞像移到中央，應(yīng)把玻片向（　�。┮苿�(dòng)．
A．左上方B．左方C．右上方D．右方

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．沙漠中的仙人掌，扁平寬大的塊莖可貯藏水分，刺狀葉可減少水分的散失，它體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在目鏡為10×的顯微鏡下看到的物像被放大400倍，則使用的物鏡是（　　）
A．10×B．40×C．400×D．4000×

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某學(xué)校在舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有50米賽跑、拋實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目．瞧，各班的運(yùn)動(dòng)員正在參加比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)正在火熱地進(jìn)行當(dāng)中…
（1）不論是50米賽跑、拋實(shí)心球還是立定跳遠(yuǎn)，每個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)動(dòng)作的形成都是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉三者協(xié)調(diào)配合來共同完成的，這三者構(gòu)成了人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)；
（2）在50米賽跑的場(chǎng)地上，各班的啦啦隊(duì)“加油！加油！”的聲音此起彼伏，裁判員的發(fā)號(hào)槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員都是沿著規(guī)定的跑道，向著同一個(gè)終點(diǎn)沖刺，這說明運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，還需要其它系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某生物小組根據(jù)如圖所示，探究種子的萌發(fā)條件，請(qǐng)判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．每個(gè)燒杯放入少量種子而不是1粒種子，其目的是避免偶然因素
B．實(shí)驗(yàn)中，A、B相互對(duì)照，想要探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要水
C．如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響，則應(yīng)選擇B組合D組進(jìn)行對(duì)照
D．根據(jù)圖中條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，7天后種子能發(fā)芽的只有B組

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．植物細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行光合作用的是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．液泡D．細(xì)胞質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案