6.如表為某同學(xué)探究“光對鼠婦生活的影響”實驗的初步設(shè)想,其中存在不合理之處,下列改進建議正確的是( 。
 位置 鼠婦數(shù)量 光照 土壤潮濕度
 紙盒左半部 10只 明亮 干燥
 紙盒右半部 10只 陰暗 濕潤
A.紙盒左右兩側(cè)各放1只鼠婦即可B.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置陰暗的土壤
C.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置明亮的條件D.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置濕潤的條件

分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,因此,“探究光對鼠婦生活的影響”實驗變量是光照,除光照不同外其他條件如鼠婦數(shù)量、土壤潮濕度等都要相同.

解答 解:A、一只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性,如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯.因此,紙盒左右兩側(cè)不能各放1只鼠婦,A錯誤;
B、紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置明亮與陰暗的條件進行對照,而不是“紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件”,B錯誤;
C、紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置明亮與黑暗的條件進行對照,而不是“紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置明亮的條件”,C錯誤;
D、表格中土壤潮濕度不同(干燥、濕潤),有兩個變量,不符合對照實驗的要求,因此應(yīng)該為紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置濕潤的土壤,D正確.
故選:D.

點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在觀察花的結(jié)構(gòu)時,下列敘述正確的是(  )
A.用鉗子自內(nèi)向外逐層剝下花的各部分
B.用刀片將子房縱向剖開,可以看到子房內(nèi)有胚
C.每一朵花都能觀察到雄蕊和雌蕊
D.將各部分按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的順序,自下而上地粘在白紙上

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.圖為動植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖.讀圖后回答:【】中填序號;橫線上填名稱.
(1)圖甲(選填“甲”或“乙”)為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖;
(2)甘蔗汁主要來自于圖中細胞的哪個結(jié)構(gòu)【2】液泡;
(3)甘蔗能挺立不伏倒,是跟細胞中的哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)?【3】細胞壁.
(4)【1】名稱是細胞膜,它的功能是能控制物質(zhì)的進出,也有保護作用.
(5)【6】名稱是葉綠體,它的功能是進行光合作用的場所.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.小強買了40只家蠶幼蟲,進行飼養(yǎng)與觀察.家蠶的一生經(jīng)歷的具體發(fā)育時期有受精卵、幼蟲、蛹、成蟲.在飼養(yǎng)過程中,小強發(fā)現(xiàn)桑葉很難找到,滿足不了家蠶幼蟲的需要,于是他想用比較容易買到的萵苣葉代替桑葉飼養(yǎng)幼蟲,但是,用萵苣葉飼養(yǎng)會給家蠶幼蟲的生長發(fā)育帶來不良影響嗎?小強將40只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組,放置在環(huán)境相同且適宜幼蟲生長發(fā)育的兩個紙盒中,甲組幼蟲用桑葉飼養(yǎng),乙組幼蟲用等量的萵苣葉飼養(yǎng),每天觀察兩組幼蟲的取食情況并定時清理紙盒;甲組家蠶幼蟲吐絲結(jié)繭后羽化成蠶蛾交配,產(chǎn)下許多蠶卵,小強選取60粒發(fā)育狀況相似的蠶卵均分為A、B兩組,A組放置于25℃的環(huán)境中,B組放置于10℃的環(huán)境中,其他環(huán)境條件相同且適宜,每天連續(xù)觀察兩組蠶卵的孵化情況.如果A組孵化(成幼蟲),B組沒有孵化(成幼蟲),說明25℃的溫度比較適合蠶卵的孵化.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.緊靠某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的某景區(qū),以前景區(qū)青山綠水,一片生機勃勃.景區(qū)內(nèi)大多數(shù)植物葉子是綠色的,山脈東片平原上坐落著多個工業(yè)較為發(fā)達的城鎮(zhèn).
(1)景區(qū)山路兩旁有成片的蜜桔樹林,一到秋天桔子掛滿技頭.美味可口的桔子屬于生殖器官.(“營養(yǎng)”或“生殖”)
(2)近些年來,景區(qū)通過播撒馬尾松種子,現(xiàn)在各處可見高大的馬尾松樹,這種植物屬于裸子植物.
(3)但在依山傍水,流過各城鎮(zhèn)的河流里面已經(jīng)是污水的天地,魚兒等生物數(shù)量和種類急劇減少,要想保護生物的多樣性就不能過度開發(fā)和破壞各種生物的棲息地.目前特別保護我國珍稀的野生動植物資源十分有效的手段是建立自然保護區(qū).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.新陳代謝是人體生命的基本特征.下列有關(guān)人體的新陳代謝說法正確的是( 。
A.人體消化食物的主要器官是胃
B.腎臟不能將人體的所有代謝終產(chǎn)物形成尿液
C.人體呼吸時吸進的是O2,呼出的是CO2
D.青少年生長發(fā)育快,異化作用大于同化作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為東湖,自古以來,便是紹興著名風(fēng)景勝地,是浙江三大名湖之一.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.生活在該湖中的所有魚構(gòu)成一個生物群落
B.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是浮游植物和浮游動物
C.該湖中的細菌和真菌屬于分解者
D.只要有生活污水排入該湖中,就會破壞該生態(tài)系統(tǒng)的平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.一個黃豆莢中有4粒種子,那么形成這個黃豆莢的胚珠、花粉粒和子房數(shù)分別是(  )
A.8,4,1B.4,8,1C.4,4,1D.4,4,4

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是小雪探究種子萌發(fā)需要那些外界條件的實驗示意圖.

根據(jù)你所掌握的知識判斷,2號種子會最先萌發(fā).
在實驗過程中,小雪發(fā)現(xiàn),3號種子也會萌發(fā),但不會長成植株,萌發(fā)的3號種子最后腐爛了.小雪與同學(xué)們一起討論研究,找出了原因,是因為水中有溶解氧.于是,她們修正了實驗裝置重新實驗,發(fā)現(xiàn)3號種子沒有萌發(fā).小雪與同學(xué)們對實驗裝置進行了怎樣的修改?把水換成冷開水.

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同步練習(xí)冊答案