就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制教育和管理師當(dāng)前保護(hù)動(dòng)物多樣性的主要措施．其中最有效的措施是______保護(hù)，因?yàn)樗缺Ｗo(hù)了珍稀野生動(dòng)物，又保護(hù)了珍稀野生動(dòng)物賴以生存的______．
保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等，就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理．
故答案為：建立自然保護(hù)區(qū)；環(huán)境．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?成都）就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制教育和管理師當(dāng)前保護(hù)動(dòng)物多樣性的主要措施．其中最有效的措施是
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)
保護(hù)，因?yàn)樗缺Ｗo(hù)了珍稀野生動(dòng)物，又保護(hù)了珍稀野生動(dòng)物賴以生存的
環(huán)境
環(huán)境
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

保護(hù)動(dòng)物的多樣性要在
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施，這些措施包括：就地保護(hù)、易地保護(hù)、
法制教育和管理
法制教育和管理
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動(dòng)物的多樣性包括物種多樣性、
基因
基因
多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施包括：就地保護(hù)、
易地保護(hù)
易地保護(hù)
和法制教育和管理就地保護(hù)的主要措施是建立
自然保護(hù)區(qū)
自然保護(hù)區(qū)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?成都）保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施主要包括：就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制教育和管理三個(gè)方面．例如，為了保護(hù)斑頭雁等鳥類及棲息環(huán)境，人們建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)就屬于
就地保護(hù)
就地保護(hù)
，而在成都市市區(qū)建立大熊貓繁育研究基地，對(duì)園中的大熊貓進(jìn)行特殊的保護(hù)和繁殖管理就屬于
異地保護(hù)
異地保護(hù)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了保護(hù)朱鶚及其生存環(huán)境，在陜西洋縣建立了朱鶚自然保護(hù)區(qū)，為了防止數(shù)量極少的野馬絕滅，進(jìn)行集中圈養(yǎng)．它們分別屬于（　�。�
A、就地保護(hù)、易地保護(hù)B、易地保護(hù)、易地保護(hù)C、易地保護(hù)、就地保護(hù)D、就地保護(hù)、就地保護(hù)

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