【題目】春天來了,百花盛開;ǖ闹饕Y(jié)構(gòu)是 ( )
A.花萼和花冠 B.柱頭和花柱 C.子房和花粉 D.雌蕊和雄蕊
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 依據(jù)平衡膳食寶塔,你認(rèn)為人們每天的食物攝入最多的應(yīng)該是( )
A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.維生素
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)圖中二氧化碳從無機環(huán)境進入生物部分的生理過程是 .
(2)在平衡狀態(tài)下,這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 , 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 . 能量沿食物鏈流動的特點是 .
(3)此系統(tǒng)中,對各種生物的數(shù)量起決定性作用的成分是 .
(4)細菌和真菌都是分解者,但生殖方式不同,細菌為 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),通過討論,將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解.請認(rèn)真分析下列圖并回答有關(guān)問題:
(1)小明同學(xué)說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用進行呼吸,[6]主要用進行呼吸.
(2)小華同學(xué)說,仔細觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于發(fā)育.
(3)小麗同學(xué)說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊.我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[]發(fā)育而來的.
(4)小兵同學(xué)說,由圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發(fā)育的起點都是 .
(5)小柯同學(xué)說,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb,則其卵細胞中的基因組成是 .
(6)蝌蚪有個時期非常像魚,說明魚類與兩棲類有較近的親緣關(guān)系.研究生物進化最直接的證據(jù)是 , 最重要的研究方法是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】胎生哺乳是哺乳動物的最重要的特征之一,其意義主要表現(xiàn)在( )
A. 提高后代的存活率 B. 使后代數(shù)量大大增加
C. 增強后代的體質(zhì) D. 減輕母體孕育的負(fù)擔(dān)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是鳥的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖回答問題.
(1)寫出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:②是 .
(2)鳥的呼吸器官是 , 但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還有發(fā)達的氣囊,可以呼吸.鳥在飛行中吸氣和呼氣時,肺都能進行氣體交換,這種呼吸方式稱為 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個系統(tǒng)之間的關(guān)系的示意圖(A,B,C,D分別代表人體不同的生理過程),圖2為尿液形成過程的示意圖.請據(jù)圖回答問題.
(1)淀粉被消化成 , 才能通過A過程進入循環(huán)系統(tǒng).
(2)若氧氣通過C過程進入呼吸系統(tǒng),此時膈肌的移動方向是 , 肺內(nèi)氣壓大氣壓.
(3)D過程是通過實現(xiàn)的,經(jīng)過D過程后,血液中氧氣增加.氧氣進入血液后主要與結(jié)合,通過血液循環(huán)運送到全身各處.氧氣經(jīng)D過程進入血液循環(huán)后,首先進去心臟的 , 此時,房室瓣處于狀態(tài).
(4)分析圖2中某健康人①②③結(jié)構(gòu)中液體的物質(zhì)濃度,正確的是_________ .
A.蛋白質(zhì)①=②
B.無機鹽①<②
C.葡萄糖②=③
D.尿素②<③
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com