．產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是（ ）

A．睪丸 B．輸精管 C．附睪 D．前列腺

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東梅州樂育中學(xué)中考模擬（5月）生物卷（解析版） 題型：探究題

特異性免疫具有遺傳的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列組成呼吸系統(tǒng)的器官中，進(jìn)行氣體交換的場所是（ ）

A．鼻腔 B．氣管 C．支氣管 D．肺

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

小明不愛吃蔬菜，近期刷牙時(shí)經(jīng)常牙齦出血，他體內(nèi)可能是缺少（ ）

A．維生素D B．維生素C C．維生素B1 D．維生素A

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列培養(yǎng)“試管嬰兒”的過程，哪一項(xiàng)是正確的（ ）

A．體外受精→試管中發(fā)育

B．體外受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育

C．體內(nèi)受精→試管中發(fā)育→胚胎移植→母體中發(fā)育

D．體內(nèi)受精→試管中發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福安市八年級下學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

請你完善探究實(shí)驗(yàn)，并回答問題．

西瓜是夏季的時(shí)令水果．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，切開的西瓜在室溫下放上一兩天，瓜瓤可能變質(zhì)，但很難看到西瓜發(fā)芽，而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā)．小明把這個(gè)現(xiàn)象跟同學(xué)進(jìn)行了討論，有的同學(xué)認(rèn)為瓜瓤中溫度不適宜，有的同學(xué)認(rèn)為是沒有充足的空氣，…，小明認(rèn)為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)．為此小明設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)

提出問題：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)嗎？作出假設(shè)： 。

實(shí)驗(yàn)器材：成熟西瓜1個(gè)，清水，培養(yǎng)皿2個(gè)，餐巾紙若干，燒杯，小勺等．

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將西瓜切開，取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁，待用；

②取培養(yǎng)皿兩個(gè)，分別標(biāo)上 A和 B；

③在A、B培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽；

④在 A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁，B內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水；

⑤培養(yǎng)皿放在室溫下，定期分別灑西瓜汁、清水，保持紙巾濕潤；

⑥一段時(shí)間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況，并記錄．結(jié)果預(yù)測與預(yù)期結(jié)論：若培養(yǎng)皿A中種子沒有萌發(fā)的，培養(yǎng)皿B中種子多數(shù)萌發(fā)，由此推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．問題討論：

①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是

②為什么A、B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？ ．

③如果培養(yǎng)皿A、B中西瓜籽都有萌發(fā)，則說明小明的推測是 ．（“對”或“錯(cuò)”）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福安市八年級下學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：連線題

請將下列微生物與其作用連線。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福安市八年級下學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是（ ）

A．昆蟲釋放性外激素

B．發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”

C．貓頭鷹晚上出來抓老鼠

D．小狒狒對“首領(lǐng)”做出表示順從的姿態(tài)

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省個(gè)舊市七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上一切陸生生物的“立足點(diǎn)”是

A、水圈的大部 B、巖石圈的表面 C、大氣圈的底部 D、A、 B、C三項(xiàng)

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