【題目】下圖中左圖是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理,右圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況的視野圖像,請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象回答下列問題:

(1)在實驗觀察過程中,用濕棉絮包裹在小魚的鰓蓋和軀干部,并時常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是保證小魚的正常_________。

(2)正常情況下,使用_______倍顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況。最好用尾鰭色素________(填“多”或“少”)的小魚。

(3)右圖是顯微鏡下觀察到的血管圖像,你認為[1]是_______血管,[3]是_______血管,[2]是__________血管,依據(jù)是__________單行通過。

【答案】 呼吸 動脈 靜脈 毛細 紅細胞

【解析】觀圖可知:1是動脈,2是毛細血管,3是靜脈。

(1)小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中,要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸。
(2)觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動應(yīng)該用低倍的顯微鏡,低倍鏡比高倍鏡的視野亮,看到的視野范圍廣。小魚尾鰭內(nèi)含色素,顏色深,視野較暗,因此觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動應(yīng)該選擇小魚尾鰭含色素少。
(3)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管。其中毛細血管的特點是:管腔最細,只允許紅細胞單行通過;管壁最薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換。圖中[1]從主干流向分支的血管,因此[1]是動脈血管,[3]是從分支流向主干的血管,[3]是靜脈血管,[2]是毛細血管,因為紅細胞是單行通過。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下面的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,并回答問題(在[]內(nèi)填標號,在上填名稱)

(1)對物像具有放大作用的是[] 和[]
(2)能大范圍升降鏡筒的是[] , 能調(diào)節(jié)光線強弱的是[13] 和[] 。
(3)觀察時應(yīng)先選用物鏡。(填“高倍”或“低倍”)
(4)顯微鏡的使用過程中,鏡筒下降時眼睛應(yīng)注視( )
A. 目鏡內(nèi) B. 物鏡 C. 載物臺 D. 通光孔
(5)某同學在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進行對光時,已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上,反復調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野,可能的原因是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下列有關(guān)綠色植物呼吸作用的實驗,并回答問題:

實驗一:用兩個保溫瓶裝種子,甲瓶中裝的是蔭發(fā)的種子,乙瓶中裝的是煮熟的種子,一天后,如果往兩瓶中各插入一只溫度計,取出溫度計觀察,一支溫度計讀數(shù)為21.5℃,另一 支溫度計讀數(shù)為19.2℃,則

(1)讀數(shù)為21.5_____的是_____瓶,因為萌發(fā)種子中的有機物發(fā)生了變化,釋放出_____,一部分用于種子萌發(fā),還有一部分以_____能的形式散失出來。

(2)萌發(fā)種子細胞中只有一種能量轉(zhuǎn)換器,它是_____。

實驗二:瓶中裝有萌發(fā)的種子。將圖中關(guān)閉的閥門打開,觀察澄清石灰水的變化:

(3)澄清的石灰水變_____,說明種子萌發(fā)時產(chǎn)生了_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們劇烈運動時,呼吸頻率加快,呼吸深度加深,同時有機物的消耗增加,補充糖類食物是恢復體力的最有效方法.淀粉是人體的主要糖類來源,它進入體內(nèi)被組織細胞利用需經(jīng)一系列的生理過程.圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置,圖二是某人在一次呼吸時肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)為探究“饅頭在口腔中的變化”,現(xiàn)取新鮮的饅頭,切成大小相同的三份,兩份處理為碎肩,一份保持饅頭塊,設(shè)計了圖一中的三組實驗,具體估做去如下:

①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水,充分攪拌;②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液,不攪拌;③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液,充分攪拌.

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進行探究時,應(yīng)選取______實驗裝置.將三支試管同時放入37℃溫水中,5至10分鐘后取出,滴加碘液、搖勻,發(fā)現(xiàn)______組試管不變藍,這是因為______

(2)圖三中,淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①______進入血液,來自過程②的氧透過______進入血液,最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細胞的______中,進行呼吸作用釋放能量,供生命活動需要.

(3)組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液,隨血液循環(huán)到達肺,通過圖三中過程③排出體外.此過程對應(yīng)圖二中曲線______段,此時肋間肌和膈肌處于______狀態(tài).

(4)細胞生命活動產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外.一個健康成年人每天形成的原尿約180升,而實際每天排尿約1.5升,這是因為圖三中[______]______.如果一個人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì),則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們吃的饅頭和面條大多是用小麥種子磨成的面粉制成的,那么你知道面粉主要是來自小麥種子的( 。
A.胚芽
B.胚乳
C.子葉
D.胚軸

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【題目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是與運動的功能相適應(yīng)的,如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)運動時,可減少摩擦,緩沖震動的結(jié)構(gòu)是[5]__

(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的結(jié)構(gòu)是[2]__

(3)[__]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,對關(guān)節(jié)起潤滑作用.

(4)體育大課上,體育老師組織年級開展迎面接力比賽,聽到開始信號,1班的小玉同學立即沿跑道快速跑向?qū)γ?的同學,并將接力棒交到對方手里.小玉的跑動動作,是由__系統(tǒng)控制,依賴于骨、____協(xié)調(diào)配合完成的.

(5)運動時若不小心用力過猛,常會造成[1]__從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出來的脫臼現(xiàn)象.若遇到上述情況,應(yīng)不要讓受傷的關(guān)節(jié)活動,立即請醫(yī)生治療,及時復位.

(6)請你寫出你身上最熟悉的兩個關(guān)節(jié):____

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【題目】下列各項中,不屬于艾滋病的傳播方式的是

A性接觸傳播 B輸血傳播

C母嬰傳播 D握手、說話等普通接觸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是。
(2)右圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動物與植物通過關(guān)系形成食物鏈。
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會。
(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是。如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于。

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【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)請用圖中的序號加上箭頭寫出食物鏈__

(2)圖中綠色植物能夠制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的__者,細菌和真菌作為__者將枯枝敗葉中有機物分解成無機物,可供植物重新利用;如果一些難分解的有害物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),則體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是__

(3)圖中若加入陽光、空氣、土壤等就構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)的__部分.

(4)一般情況下,蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明該系統(tǒng)具有一定的__能力.

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